【题目】在日常生活中我们总能用到分类方法,例如对食品、衣物的分类,而在数百万种生物中寻找某种生物的有关信息是很困难的,所以更有分类的必要了,生物学家根据生物的______、______、在______中的作用以及在进化上的亲疏远近关系,将生物分为若干类群。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关显微镜的叙述中,不正确的一项是( )
A. 利用显微镜观察装片时,欲使显微镜视野亮度增强,可调节反光镜
B. 若所用物镜上标有“10×”字样,目镜上标有“5×”字样,则视野中的物像放大的倍数是50倍
C. 在载玻片上的物象是9,那么在低倍镜下观察时视野内所见的图象是6
D. 如果视野中物象模糊不清,可以转动粗准焦螺旋使物象清晰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是某人的血浆、肾小管、输尿管中的甲、乙两种物质的含量。根据此表分析,甲、乙两种物质分别是
| 血浆 | 肾小管 | 输尿管 |
甲 | 0.03% | 0.03% | 2% |
乙 | 0.1% | 0.1% | 0 |
A. 甲是葡萄糖、乙是蛋白质 B. 甲是葡萄糖、乙是尿素
C. 甲是蛋白质、乙是尿素 D. 甲是尿素、乙是葡萄糖
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究“绿叶在光下制造有机物”的实验中,使用酒精和稀碘液的作用分别是( )
A. 染色、染色 B. 脱色、染色 C. 脱色、漂洗 D. 漂洗、染色
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某中学生物科技活动小组为了检测不同环境中的细菌,设计了“比较洗手前后手上的细菌分布情况”的探究活动。请你帮助完成设计方案,并回答问题:
(1)提出问题:___。
(2)提出假设:洗手前手上的细菌比洗手后的多。
(3)制订和实施计划:
①将9个装有灭菌培养基的培养皿平均分成三组,每组的培养皿底部贴上相应的标签:洗手前、洗手后、空白对照。
②打开培养皿,3位同学分别将手指的5个指尖在贴有洗手前标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
③3位同学用肥皂将手洗干净,然后分别将手指的5个指尖在贴有洗手后标签的培养基上轻轻按一下并迅速盖上。
④空白对照组___。
⑤将三组培养皿放入37 ℃恒温箱中培养,24 h后观察。
⑥用放大镜观察培养皿中细菌的菌落,并统计___。
(4)请你预测上述实验结果:___。
(5)细菌和真菌在生物圈中分布广泛,大多数细菌和真菌能够将动植物遗体分解成水、无机盐和____,这些物质又能被植物吸收和利用。这说明细菌和真菌对于自然界中的___起着重要的作用。
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