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该实验探究的问题是(  )
A、鱼鳍与运动、平衡的关系
B、鱼的侧线与感知水流方向的关系
C、鱼鳃与呼吸的关系
D、鱼的体形与运动的关系
考点:鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点
专题:
分析:探究侧线在游泳中作用的对照试验.通常一个实验分为实验组和对照组,实验组,是接受实验变量处理的对象组;对照组,也称控制组,对实验假设而言,是不接受实验变量处理的对象组.
解答:解:选取两条体型、大小、活力相同的鱼,将其中一条鱼的侧线用凡士林封住,是实验组,另一条鱼不做处理,放入同一个水槽中,用木棒顺时针搅动水进行观察,应为对照组.实验结果是被凡士林封住侧线的鱼在水中无方向的翻动.比较科学.通过探究“没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流).”我们可得鱼的侧线能感知水流的方向.
故选:B
点评:侧线既是鱼类寻找饵料、发现敌害及同种个体间相互联系的感觉器官;也是它们判别自己是否接近礁石、岸壁等各种障碍物的感觉器官.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

生物体在生长进程中细胞数目不断增加,这是细胞不断进行
 
的结果.

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于鱼说法不正确的是(  )
A、侧线用于感知水流和测定方向
B、鱼不断地用口吞水排水是在呼吸
C、鱼能够在水中生活最关键的是用鳃呼吸,用鳍辅助游泳
D、协助鱼类游泳的运动器官是鳍,胸鳍和臀鳍是偶鳍,用于维持身体平衡

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列影响鲫鱼生活的生态因素中,属于生物因素的是(  )
A、水B、温度C、阳光D、鲤鱼

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于人口过快增长所带来的负面影响的是(  )
A、大量植被破坏,导致耕地退化
B、大量种植优质水稻,增加产量
C、土地乱占用,耕地面积锐减
D、汽车数量增多,导致交通拥堵

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科目:初中生物 来源: 题型:

小亮的父子要用蚯蚓钓鱼,他们找蚯蚓的环境应该在(  )
A、阴湿、有机质丰富的土壤里
B、干燥、有机质少的土壤里
C、浸水、有机质少的土壤里
D、浸水、有机质丰富的土壤里

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的行为主要受哪些系统的调控(  )
A、消化系统和呼吸系统
B、消化系统和神经系统
C、神经系统和内分泌系统
D、呼吸系统和内分泌系统

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞液是指(  )
A、细胞中的水
B、细胞膜包着的透明粘稠物质
C、细胞质中液泡里的液体
D、细胞核中的粘稠物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,全身都能从环境中吸收水和无机盐,并能进行光合作用的是(  )
A、藻类植物B、苔藓植物
C、蕨类植物D、种子植物

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