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    17．生物圈是指（　　）
    A．地球上的全部动物
    B．地球上的全部生物及其生活环境
    C．地球上的全部生物
    D．地球上的整个大气圈、水圈和岩石圈

    分析 生物圈既包括了生物圈这个环境，又包括了生物圈里面所有的生物，它是生物与环境构成的一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，地球上所有的生物都生活在生物圈中，它是所有生物共同的家园．

    解答 解：生物圈是地球上的所有生物与其适合生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面，其中水圈几乎到处都有生物．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是掌握生物圈的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    3．某生物兴趣小组以某植物种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理成表格．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
    组别
         		装置标号种子所处的环境 
    种子数    		发芽率（%）
     
    温度（℃）湿度光明
    甲A25潮湿有光10096
    B5潮湿有光1000
    乙C25干燥有光50
    D25潮湿有光5100
    丙E25潮湿有光10097
    F25潮湿无光1000
    （1）甲乙丙三组的相比，设计不妥的是乙组；甲组实验的对照组标号是A．
    （2）要证明光照对该种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的准确结论是B．
    A．光对所有植物种子的萌发有影响     B．光对该植物种子的萌发有影响
    C．光对该植物种子的萌发有促进的影响  D．光对该植物种子的萌发有抑制的影响．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．具有细胞排列紧密，细胞间质少的结构特点的组织是（　　）
    A．上皮组织B．结缔组织C．肌肉组织D．神经组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．细菌和真菌把动植物遗体分解成的、可被植物吸收和利用的物质是（　　）
    A．水、无机盐、有机物B．无机盐、氧气、水
    C．二氧化碳、水、无机盐D．二氧化碳、氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．青蛙的发育属于变态发育的原因是（　　）
    A．幼体和成体的生活环境发生显著变化
    B．幼体和成体的运动方式发生显著变化
    C．短期内幼体到成体在生活习性和形态结构上有显著变化
    D．受精卵、幼体、成体三者在形态结构上发生显著变化

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的（　　）
    A．防御行为、取食行为B．防御行为、迁徙行为
    C．取食行为、繁殖行为D．繁殖行为、攻击行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列各组生物，都属于真菌的一组是（　　）
    A．酵母菌、灵芝、黄曲霉B．大肠杆菌、银耳、猴头菇
    C．青霉菌、香菇、紫菜D．黑木耳、根霉菌、乳酸菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．“补钙新观念，吸收是关键．”莉莉的妈妈一直给莉莉喂钙粉，可医生说莉莉患了佝偻病，原因在于喂钙粉时没加喂富含维生素D的食物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    7．大多数软体动物体外被覆坚硬的贝壳；鸟类体表被覆羽毛．

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