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    9．将活的河蚌放入盆中，可见其后端（较尖的一端）上下并列着两个小孔，上为出水孔，下为入水孔．在孔周围滴几滴墨汁，可见墨汁随水流由入水孔进入，过一会儿，又从出水孔流出．下列对这种现象的解释，正确的是（　　）
    A．河蚌需要不停地喝水B．水流利于河蚌的身体降温
    C．水流利于河蚌完成气体和物质交换D．水流自然流过

    分析 软体动物，生活在水中，用鳃呼吸，身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，有外套膜，分泌形成贝壳，据此解答．

    解答 解：河蚌由入水管进水，由出水管出水，完成呼吸和捕食，可见C正确．
    故选：C

    点评 掌握软体动物的主要特征是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．有生命的物体一定是生物．√（判断对错）

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    20．请结合图甲和图乙，分析回答下列问题：
    （1）图[甲]和脊髓，以及它们所发出的神经组成了神经系统，其中具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区的是[1]大脑，[2]小脑可以协调运动维持身体平衡，[3]脑干，可以调节呼吸、心跳和血压．
    （2）人体的神经系统的结构和功能单位是图[]，叫做神经元（神经细胞），由[4]细胞体和[5]突起组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．听觉的形成是在（　　）
    A．内耳B．与听觉有关的神经
    C．耳蜗内与听觉有关的细胞D．大脑的一定区域

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．反射和反射弧的关系是（　　）
    A．只要反射弧完整，必然出现反射活动
    B．反射活动可以不完全由反射弧来实现
    C．反射和反射弧在性质上完全相同
    D．反射活动必须通过反射弧才能完成

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．根据如图回答问题． 

    （1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有脊柱．
    （2）E与飞行生活相适应的身体特征是身体呈流线型，前肢变为翼，体表覆羽等．
    （3）F特有的生殖特点是胎生，哺乳．
    （4）C的体表涂抹凡士林油后，能否长时间的存活不能（能或不能），原因是肺呼吸皮肤辅助呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．显微镜对光时，应首先（　　）
    A．转动转换器，使低倍物镜对准通光孔
    B．转动转换器，使高倍物镜对准通光孔
    C．转动细准焦螺旋，使高倍物镜对准通光孔
    D．转动粗准焦螺旋，使低倍物镜对准通光孔

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列哪种生命现象不同于其他三种生物？（　　）
    A．一粒油菜籽长成油菜植株B．蝌蚪长成青蛙
    C．蘑菇长大D．种瓜得瓜

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．俗话说“一母生九子，连母十个样”．这体现了生物多样性的哪个层次？（　　）
    A．形态结构多样性B．遗传多样性C．物种多样性D．生态系统多样性

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