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    16．前进中学某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验．以下几组对照，符合他们实验要求的是（　　）
    地点潮虫只数
    水泥路上0
    水槽边的石头下24
    种花的湿花盆底下18
    干草地中2
    A．阴暗潮湿与阴暗干燥B．阴暗潮湿与明亮潮湿
    C．阴暗潮湿与明亮干燥D．明亮潮湿与明亮干燥

    分析 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

    解答 解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此探究“光对鼠妇生活的影响”的唯一变量是光．除光不同外，其它条件都应该相同且适宜，如鼠妇的数量、湿度等．因此应该设置阴暗潮湿与明亮潮湿两种环境进行对照．
    故选：B．

    点评 实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．血液流经某些器官时，血浆中的代谢废物减少了．这些器官是（　　）
    A．胰脏和大肠B．肺和肾脏C．小肠和大肠D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计如下实验装置甲、乙、丙，请据图作答：
    （1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是甲和丙．
    （2）第二组同学利用甲装置进一步探究，利用不同功率的灯泡作为光源（不考虑温度因素），实验结果如下表：
    灯泡功率（W）5101520
    每分钟产生的气泡数（个）7153448
    此实验中的变量是：光照强度．该组小梅同学提出：为了保证实验科学性，该实验中除了多次重复实验，还要注意灯泡于装置的距离保持不变．由此得出的结论是光照越强，光合作用越强．
    （3）影响光合作用的因素很多，请再提出一个合理的探究性问题：二氧化碳的浓度对光合作用有影响吗？．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．羊的毛色有白色和黑色之分，如图是羊毛色的遗传图解，请据图回答（用A、a表示控制羊毛的基因）：
    （1）在遗传学上，羊毛的黑色和白色是一对相对性状；根据遗传图解，可以判断白羊是显性性状；
    （2）若3号羊和4号羊再生一只羊，毛色是黑色的可能性为50%；
    （3）分析遗传图解，可以确定基因组成为Aa的羊有4、5、6（填序号）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列动物行为中，与“蜘蛛结网”属于同一类型的是（　　）
    A．鹦鹉学舌B．白鼠走迷宫C．桑蚕取食D．小狗算数

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列连线能正确表示生物及其进行气体交换的器官的一项是（　　）
    ①河蚌-鳃  ②蝗虫-气门  ③鲫鱼-鳃  ④青蛙-肺  ⑤蛇-肺．
    A．①②③B．②③④C．①③④⑤D．②③④⑤

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明自然界中普遍存在变异．下列有关变异的说法中，属于可遗传的变异是（　　）
    A．经常练习举重的人、胸肌发达B．太空育种形成的太空椒个大质优
    C．爱美女士手术后形成的高鼻梁D．肥水充足处的大豆植株高大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“践行绿色生活”．我们在超市选购绿色食品时要关注的标志是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨林树，把生物课搬进了大自然．
    （1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．
    （2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．
    （3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长．
    （4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．
    （5）毛白杨的生长需要水，同时也不断地通过蒸腾作用向外界散失水分，蒸腾失水的“门户”是气孔．
    （6）美国物理学家费曼这样说过：“树的构成材料居然主要是空气．你把树焚烧了，树就会化作原来的空气，在火焰的光和热中散发出来的是原来被束缚的太阳光热．”这阐述了光合作用的物质转化是无机物转化成有机物；能量转化是光能转化成化学能．
    （7）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．
    ①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；
    ②甲枝条不做处理；
    ③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；
    ④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；
    ⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

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