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    14．动物可以分为两大类，一类是脊椎动物，它们体内有脊柱；一类是无脊椎动物，它们体内没有脊柱．

    分析 根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物．
    体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；
    体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类．

    解答 解：据分析可知：体内有脊柱的动物是脊椎动物，如鱼类中的鲫鱼；体内没有脊柱的是无脊椎动物，如环节动物中的蚯蚓．
    故答案为：脊椎； 无脊椎．

    点评 回答此题的关键是要明确动物的分类特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．在制作叶横切面的临时切片时，正确的切割方法是（　　）
    A．迅速地一次切割B．缓慢地一次切割C．迅速地来回拉切D．缓慢地来回拉切

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    5．下列动物中体温恒定的是（　　）
    A．扬子鳄和麻雀B．牛和企鹅C．蝗虫和家兔D．大鲵和猫头鹰

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    2．如图为细胞发生一系列变化的示意图，相关叙述错误的是（　　）
    A．过程①表示细胞从周围吸收营养，体积增大的过程
    B．过程②、③表示细胞分裂，结果是细胞的数量增多
    C．过程④为细胞分化，分化后产生的细胞功能均相同
    D．细胞分化的结果是形成组织

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    9．微生物有着广泛的用途，下列对有关微生物应用的叙述中错误的一项是（　　）
    A．利用醋酸菌酿醋B．利用青霉菌提取青霉素
    C．利用酵母菌制作泡菜D．利用乳酸菌制作酸奶

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    19．雌蕊的组成是（　　）
    A．花药和花丝B．柱头、花丝和子房C．柱头、花柱和子房D．柱头、花柱和胚珠

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．某同学认为土壤中的细菌可以分解植物落叶．为了证明自己的想法是否正确，他设计了以下实验：把植物落叶分为A、B两组，将两组落叶进行灭菌处理后，A组落叶放在无菌土中，B组落叶接种细菌后放在无菌土中．实验过程中，两组植物落叶保持潮湿，请回答下列问题
    （1）本实验的对照组是A组（填“A组”或“B组”）
    （2）实验前要对落叶进行灭菌处理的原因是保存变量的唯一性．
    （3）一段时间后，A组中的落叶未被分解，B组中的落叶被分解．
    （4）实验结论是土壤中的细菌能够（填“能够”或“不能”）分解植物落叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解为无机物，这体现了动物在自然界中的（　　）作用．
    A．作为分解者分解有机物B．促进生态系统的物质循环
    C．维持生态平衡D．帮助植物传粉、传播种子

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．生物的家族中有植物、动物、细菌、真菌、病毒等成员．

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