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如图,选一盆银边天竺葵(取叶边缘呈白色的种),预先放在黑暗中48小时,再将叶片②处用黑纸夹住,然后把天竺葵放在阳光下照4小时,再取下此叶片并用打孔器分别在该叶片的不同部位取下①、②、③三个大小相同的圆片,放在酒精溶液中加热脱色,再放入清水中漂洗,取出后再加碘溶液.
(1)将植株放在黑暗处48小时的目的是让植物通过
 
作用分解掉叶片中的有机物淀粉.
(2)①、②、③三个圆片能变蓝色的是
 

(3)比较①、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(4)比较②、③,说明植物光合作用合成淀粉需要
 

(5)此实验说明光合作用的产物是
 

(6)光合作用反应式为:二氧化碳+水
光能
a
有机物+b,其中a为
 
,b为
 
考点:探究光合作用的条件、原料和产物
专题:
分析:(1)根据题意可知①叶边缘呈白色的种;②遮光处理;③含有叶绿体,这样①和③,②和③形成对照实验,变量分别是叶绿体、光;(2)注意绿叶在光下制造淀粉的实验操作能力、实验设计原则,光合作用需要光和叶绿体灯条件,进行解答.
解答:解:(1)将银边天竺葵,预先放在黑暗处一昼夜,再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位.然后,把植株放在阳光下照射4~6小时,再剪下此叶片,并用打孔器分别在该叶片的①、②、③三个不同部位取下三个小的叶片(如图所示).将叶圆片放入装有酒精的烧杯中,经热水浴脱色.将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗.将经过漂洗的叶圆片放在白纸上,然后用吸管吸取碘液,分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况.植物在黑暗处植物无法进行光合作用,可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉,所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的:是消耗掉叶片原有淀粉,排除干扰,防止影响实验.
(2)观察实验现象,在①、②、③三个叶片中,见光的③也片能进行光合作用制造出淀粉,淀粉遇碘变蓝色;遮光的②叶片因无光不能进行光合作用,所以没变蓝色;不含叶绿体的①叶片也无法进行光合作用,没有变蓝色.说明光合作用的产物之一是淀粉.
(3)分析现象,得出结论.由①叶片与③圆片,唯一不同的变量是叶绿体,有叶绿体的③叶片变蓝,表明能进行光合作用产生淀粉,无叶绿体是①叶片不变蓝,表明不能进行光合作用,没有淀粉形成,说明光合作用的场所是叶绿体.
(4)由②叶片与③叶片,唯一不同的变量是光,见光的③圆片变蓝,说明光合作用产生淀粉,遮光的②圆片不变蓝,表明不能进行光合作用,没有淀粉形成,表明光合作用需要光.
(5)比较叶片的见光部分和遮光部分的实验现象可知:光合作用的条件是光、产物是淀粉.
(6)绿色植物利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气的过程叫光合作用.其反应式可表示为:二氧化碳+水
光能
叶绿体
有机物(储存能量)+氧气
故其中a为叶绿体,b氧气.
故答案为:
(1)呼吸;
(2)③;
(3)叶绿体;
(4)光;
(5)淀粉;
(6)叶绿体;氧气
点评:解答此类题目的关键是熟知光合作用步骤,实验设计原则:一是对照原则,二是控制单一变量原则.
练习册系列答案
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动物行为研究的研究方法:观察法、实验法,下列有关研究动物行为的案例的判断中错误的是(  )
A、法布尔对昆虫的研究:主要应用观察法
B、弗里斯对蜜蜂的色觉的研究:主要应用实验法
C、延伯根对银欧幼雏求食行为的研究:主要应用观察法
D、劳伦斯对小野雁学习行为的研究:主要应用实验法

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科目:初中生物 来源: 题型:

兴奋剂药物CERA能够持续地促进红细胞的载氧能力,从而大幅度提高运动员的耐力,但药期过后,对运动员的身体会产生不利的影响,因而一经查出,将取消比赛成绩.服用CERA药物,到药期过后的一段时间内,体内红细胞载氧能力变化的曲线图应是(  )
A、
B、
C、
D、

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19世纪时,著名的生物学家(  )提出了生物进化论.
A、巴斯德B、华佗
C、达尔文D、牛顿

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倘若羊把一株树的树皮啃食了一圈,不久树死了,原因是(  )
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C、叶得不到水分
D、根得不到有机物

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察实验,回答问题:
在一杯温开水中加入一大勺糖和一小包酵母,进行搅拌.将这个杯子中的液体倒入透明的玻璃瓶中,再往瓶内加一些温开水.将一个小气球挤瘪后套在瓶口.将瓶子放在温暖的地方,每天观察瓶中的情况,发现瓶中的液体会冒出气泡,最终挤瘪的气球会胀大(如图所示).
(1)你所观察到的这个实验现象在生物学上称为
 

(2)酵母菌属于
 
(填“单细胞”或“多细胞”)的真菌,细胞中
 
(填“有”或“无”)真正的细胞核.
(3)挤瘪的气球会胀大,是因为瓶中酵母菌分解糖产生的气体所致.这种气体是
 

(4)生活中我们许多食品的制作都需要酵母菌的参与,请写一种你熟悉的有酵母菌参与制作的食品:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是花的结构和果实的结构及来源示意图.请根据图回答以下问题:

(1)从果实和种子的形成上来看,你认为花最重要的结构是
 
 

(2)种子形成的前提是
 
 
.雌蕊的[
 
]
 
就会进一步发育成果实,其中[
 
]
 
发育成种子,子房壁发育成保护种子的果皮,由果皮和种子共同构成果实.
(3)种子的胚是新一代植物体的幼体,胚是由
 
发育而成的.

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许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都和动物有关.如“地里的蚯蚓---能屈能伸”,“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿----各有所长”,“春蚕结茧---一丝不苟”,“蚂蚁搬家---大家动口”,“瓮中之鳖---十拿九稳”等.请分析回答下列问题.
(1)以上动物中亲缘关系最近的两种动物是:
 
 

(2)丹顶鹤与飞行生活相适应的身体特征是
 
,前肢变为翼,体表被覆羽毛.
(3)小米同学对以下六种动物采用两种分类方法:①蚯蚓、春蚕和蚂蚁为一类,长颈鹿、丹顶鹤和鳖为另一类;②长颈鹿、丹顶鹤为一类,其他动物为另一类.①和②分类的主要依据分别是
 
 

A.生活环境的不同   B.有无脊柱   C.生殖方式的不同   D.体温是否恒定.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的6所指的是
 
血管,7所指的是
 
血管.血液由2射出,流经5、6到3的循环途经叫
 
;血液由4射出流经7、8至l的途径叫
 

(2)由M到N处,血液成分发生了变化,
 
血变成了
 
 血.
(3)心脏有四个腔,即图中1
 
  2
 
3
 
  4
 

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