【题目】如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程写完整。
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设：。
（2）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。这样在盒里就形成了和两种环境。该实验的变量是。
如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇（填：是、否）可以得出准确的结论?
（3）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
环境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
阴暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理? .
（4）结论：对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在的环境中生活。
【答案】
（1）鼠妇会选择阴暗的环境
（2））明亮,黑暗,光,否
（3）求平均值
（4）光,无光
【解析】解：（1）由于提出的问题是鼠妇会选择阴暗的环境吗？可作出两种假设：鼠妇会选择阴暗的环境或鼠妇不会选择阴暗的环境都可以。（2）一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，目的是设置以光照为惟一变量的对照组。这样在铁盒内就形成了明亮和黑暗两种环境。
不能用1只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中应尽可能多选几只鼠妇，尽可能排除其他因素的干扰。（3）因为一次实验存在一定的偶然性和误差，取多次的实验的平均值，可以减少误差。（4）通过求实验数据平均值可知：明亮环境中平均一只鼠妇，阴暗环境中平均九只，故可得出结论：光对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中生活。
1、假设通常是根据提问得出的，一般有两种可能性：肯定或否定两种回答。
2、解答的关键是学会设置单一变量，在一个实验中究的变量，除了研以外，其余的变量都应该相同，并控制在适宜状态。为了避免实验的偶然性，参与的实验个体应尽量多些。
3、通过求实验数据的平均值，使实验的结果更准确。
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【题目】生长发育是生物的基本特征。一粒种子能够长成参天大树，池塘中的小鱼可以长成大鱼，这与细胞的哪些变化有关（ ）
A.细胞生长
B.细胞分裂
C.细胞病变
D.细胞分裂和生长
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【题目】阅读资料并回答问题。
资料一 肝炎患者用的碗筷要和家人的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的餐具要严格消毒，否则容易使顾客染上肝炎、流感、细菌性痢疾等传染病。
资料二 经国务院批准，从2007年起，扩大国家免疫规划疫苗范围，在现行国家免疫规划基础上，将甲肝疫苗、流脑疫苗等纳入国家免疫规划，对适龄儿童实行预防接种；并根据传染病流行趋势，在流行地区对重点人群进行预防接种。
（1）肝炎患者可能传播肝炎病毒可以看作是________，将餐具消毒、碗筷分开，其目的是切断________。政府扩大计划免疫范围，能更好地保护_________________。
（2）患过甲肝或接种过甲肝疫苗的人，能够抵抗甲肝病毒的再次侵袭，主要原因是他们体内产生了抵抗甲肝病毒的________，那么他们对乙肝病毒是否具有同样的抵抗力呢？_______（填“是”或“否”）。此种免疫的特点是只针对特定的________或异物起作用，因而叫作________免疫。
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【题目】司机对信号灯的关注是行车安全的重要环节．下列有关视觉形成过程的叙述中，正确的是（ ）
A. 如果信号灯过暗，司机眼睛的瞳孔将变小
B. 要看清远处的交通标志，需要调节晶状体的曲度
C. 信号灯形成的物象和视觉形成的部位分别是视网膜和视觉中枢
D. 信号灯的光线进入眼球的顺序是：角膜→虹膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜
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【题目】某一化石采集队，在甲、乙、丙三个地层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。从生物进化的历程看，这三个地层形成的时间从早到晚依次是
A. 甲、丙、乙 B. 甲、乙、丙 C. 乙、丙、甲 D. 丙、甲、乙
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【题目】一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在光下，他下午打开一看，发现许多黄豆芽变成绿色豆芽，小明觉得奇怪，他将这一发现告诉了同学，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去思考探究：
（1）你提出的问题是能影响黄豆芽绿色的产生吗?
（2）设计实验方案：
A．取一定数量的新鲜的黄豆芽平均分成两份，分别放在甲、乙两个容器中。
B．把甲放在光下培养，把乙放在黑暗处培养，甲乙两组起作用。
C．观察甲、乙两组豆芽颜色变化。
（3）此实验的实验变量是。
（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿（“变”或“不变”）。
（5）该实验证明了：黄豆芽绿色的形成需要。
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【题目】2017年我国科学工作者完成了为期180天的模拟太空舱生存实验，舱内栽培了小麦、生菜等20多种植物，并饲养了面包虫(可食用)，志愿者生存所需的氧气、水和绝大部分食物由舱内系统供给，植物的枯枝落叶和志愿者的排出物经过微生物处理后作为舱内植物的肥料，舱内的氧气和二氧化碳含量相对稳定。分析回答问题:
（1）舱内植物利用太阳光能通过光合作用制造__________，为志愿者和面包虫提供食物，是系统中的生产者。志愿者、面包虫和植物之间，通过吃与被吃的关系形成______，是物质和能量流入人体的渠道。舱内的微生物是系统中的____________，因此，模拟太空舱相当于一个________________。
（2）该模拟太空舱内生物成分较简单，自动调节能力____________。
（3）此实验对人类的活动和生存有什么启示？(写出一项即可)________。
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