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    1．小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现：乙瓶中的蚯蚓死去了，原因是在干燥的土壤中蚯蚓无法呼吸，甲瓶中的蚯蚓生活的最好．

    分析 蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．

    解答 解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的．甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，所以蚯蚓能正常存活．而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡．
    故答案为：乙；在干燥的土壤中蚯蚓无法呼吸；甲．

    点评 解答此类题目的关键是理解蚯蚓的气体交换是通过湿润的体壁完成的．

    练习册系列答案
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    下图是植物的某种繁殖方式示意图，据图回答问题。

    （1）植物的这种繁殖方式叫 ，其特点是 、 。

    （2）甲、乙两种操作方法依次称为 、 。

    （3）图中A、B称为 ，C、D称为 。

    （4）试举出2～3个采用这种繁殖方式的植物名称： 。

    （5）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是什么？

    （6）林业生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．肺通气是通过什么实现的（　　）
    A．血液循环系统B．呼吸作用C．呼吸运动D．气体扩散

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．生物的遗传保证了物种的稳定性，变异则促进了生物的适应变化的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．在做“观察蚯蚓”的实验时
    （1）通过观察可以发现蚯蚓的身体呈圆筒形，由许多相似的环形体节 构成的．
    （2）区分蚯蚓前后端的标志是 蚯蚓身体的前部有环带．
    （3）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是有利于气体交换．
    （4）蚯蚓的呼吸靠体壁来完成．
    （5）实验结束后应该怎样处理蚯蚓把蚯蚓放回自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般具有防止水分损失的结构，如昆虫具有（　　）
    A．肺B．外骨骼C．触角D．心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    13．如图为探究蚕豆种子（完整的胚）萌发条件的过程，据图判断：
    （1）装置中有可能萌发的是2号种子，起到对照作用．√（判断对错）
    （2）装置中1号和2号种子形成对照试验，变量是水；2号和3号形成对照试验，变量是水．×（判断对错）
    （3）通过此实验，能够得出的结论只有：种子萌发的外界条件为适宜的温度、适量的水．×（判断对错）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．把鱼放入鱼缸中，不久鱼就会聚集在水的上层．这是因为它们需要（　　）
    A．充足的氧气B．充足的阳光C．充足的养料D．较高的温度

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．经验丰富的农民伯伯在下地窖前总是先吊进一盏油灯，油灯熄灭了就不能盲目下地窖．这是因为：
    地窖内储存的马铃薯，通过呼吸作用消耗了地窖内氧气同时产生了大量的二氧化碳，因此地窖内二氧化碳的浓度相对较高，氧气的浓度相对较低．

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