6. 下列属于生物的是( )
A.生物课本 B. 电脑病毒
C. 煮熟的鱼 D. 蘑菇
科目:初中生物 来源: 题型:
例2 小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案。
(1) 提出问题:土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活吗?
(2) 作出假设:土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。
(3) 实验步骤:
① 准备材料用具:20只鼠妇,铁,纸板,干土,湿土 (潮湿程度相当) 。
② 设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放 。这样做的目的是形成 。
③ 在铁盘两侧的中央各放人数量 (填“相同”或“不同”) 的鼠妇,这样设计是为了保证 。
④ 观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次。
(4) 实验现象:鼠妇逐渐集中到湿土的一侧。
(5) 实验结论: 。
[思路导析]设置对照实验时必须坚持变量唯一的原则,即实验中研究的影响因素不同,其他条件相同,以便于确定影响因素的影响,唯一不同的影响因素就是变量。为了避免偶然因素的影响,应该适当重复进行实验,如增加实验对象的数量,最后取平均值,以增加结论的可信度。
[请你解答](3)
③ (5)
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科目:初中生物 来源: 题型:
6.当某草原M—鮮后,短时间内将姓的变娜
A. 草的数量增多,狼的数量减少
B. 草的数量减少,狼的数量增多
C. 草和狼的数量都增多
D.草和狼的数量都减少
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科目:初中生物 来源: 题型:
一、选择题(每小题2分,共30分)
1. 下列与科学观察不符的选项是( )
A. 走马观花欣赏景物 B. 细致全面观察
C. 作观察记录 D. 有明确的观察目的
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科目:初中生物 来源: 题型:
18.(17分)下图是某生态系统中的食物网示意图,请据 图回答下列有关问题
(1) 数一数,看看上图所示食物网中,共有____
条食物链,请写出其中最长的一条食物链____ 。
(2) 要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成
分外,坏缺少了____和分解者。
(3) 通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循 环和能量流动,其中含能量最多的生物部分是____
(4) 如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物 质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质 最多的生物是___________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 读一读,填一填
(1) 取镜和安放取镜时应一只手握住 ,另一只手托住 ,取出放好后,安装好和 „
(2) 对光先转动 ,使低倍物镜对准 ,然后用一个较大的光圈对准 。一只眼注视 内。转动 ,使光线反射到镜筒内,直到看到 视野。
(3) 观察把玻片标本放在载物台上,用 压住,标本要正对通光孔 。先转动粗准焦螺旋,使镜头下降,此时眼睛应从侧面注视 ,直到物镜接近玻片标本为止。然后一只眼注视 内,同时逆时针转动 ,使镜筒缓缓上升,直到看清物像,再略微转动 ,使物像更加清晰。
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科目:初中生物 来源: 题型:
2. 识一识,填一填下图是细胞膜控制物质进出细胞示意图。请仔细识图,认真填空。
细胞膜具有_______ 进出的作用,即细胞膜能够让[ ]___________ 物质进人细胞。把[ ]
_____ 物质挡在细胞外,还能把细胞内产生的[ ]__________ 排到细胞外。
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