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6. 下列属于生物的是(   )

   A.生物课本    B. 电脑病毒

   C. 煮熟的鱼   D. 蘑菇

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

例2 小明家的车库里比较潮湿,经常有鼠妇爬来爬去,而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究,请帮助他完成下面的实验方案。

(1) 提出问题:土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活吗?

(2) 作出假设:土壤的潮湿程度影响鼠妇的生活。

(3) 实验步骤:

① 准备材料用具:20只鼠妇,铁,纸板,干土,湿土 (潮湿程度相当) 。

② 设计实验装置:在铁盘中以横线为界,一侧放干土,另一侧放         。这样做的目的是形成         。

③ 在铁盘两侧的中央各放人数量   (填“相同”或“不同”) 的鼠妇,这样设计是为了保证         。

④ 观察与记录:仔细观察,每分钟统计一次干土与湿土中鼠妇的数量,共统计10次。

(4) 实验现象:鼠妇逐渐集中到湿土的一侧。

(5) 实验结论:   。

[思路导析]设置对照实验时必须坚持变量唯一的原则,即实验中研究的影响因素不同,其他条件相同,以便于确定影响因素的影响,唯一不同的影响因素就是变量。为了避免偶然因素的影响,应该适当重复进行实验,如增加实验对象的数量,最后取平均值,以增加结论的可信度。

[请你解答](3)                

                 (5)         

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6.当某草原M—鮮后,短时间内将姓的变娜

A.  草的数量增多,狼的数量减少

B.  草的数量减少,狼的数量增多

C.  草和狼的数量都增多

D.草和狼的数量都减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

四、多种多样的生态系统

[思考]填表比较各种生态系统。

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一、选择题(每小题2分,共30分)

1. 下列与科学观察不符的选项是(   )

A. 走马观花欣赏景物       B. 细致全面观察

C. 作观察记录             D. 有明确的观察目的

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11. 在农田生态系统中,属于生产者的是(   )

   A. 农民    B.玉米   C. 土壤   D. 耕牛

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科目:初中生物 来源: 题型:


18.(17分)下图是某生态系统中的食物网示意图,请据 图回答下列有关问题

       (1)  数一数,看看上图所示食物网中,共有____

条食物链,请写出其中最长的一条食物链____ 。

(2)  要构成一个完整的生态系统,除图中所示的成

分外,坏缺少了____和分解者。

(3)  通过食物链和食物网,生态系统进行着物质循 环和能量流动,其中含能量最多的生物部分是____

(4) 如果这个生态系统被有毒物质污染了,有毒物 质会通过食物链不断积累,最后体内有毒物质 最多的生物是___________________ 。

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科目:初中生物 来源: 题型:

2. 读一读,填一填

(1) 取镜和安放取镜时应一只手握住         ,另一只手托住                ,取出放好后,安装好和          „

(2) 对光先转动         ,使低倍物镜对准         ,然后用一个较大的光圈对准         。一只眼注视         内。转动         ,使光线反射到镜筒内,直到看到        视野。

(3) 观察把玻片标本放在载物台上,用         压住,标本要正对通光孔         。先转动粗准焦螺旋,使镜头下降,此时眼睛应从侧面注视         ,直到物镜接近玻片标本为止。然后一只眼注视     内,同时逆时针转动     ,使镜筒缓缓上升,直到看清物像,再略微转动     ,使物像更加清晰。

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2. 识一识,填一填下图是细胞膜控制物质进出细胞示意图。请仔细识图,认真填空。

细胞膜具有_______ 进出的作用,即细胞膜能够让[ ]___________ 物质进人细胞。把[ ]

_____ 物质挡在细胞外,还能把细胞内产生的[ ]__________ 排到细胞外。

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