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    从生物在分类上的位置，可以了解生物间的

    A．生存关系　B．亲缘关系C．外形　D．习性

    B

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从生物在分类上的位置，可以了解生物间的（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为五种生物的形态图，请分析回答问题．

    （1）以上生物中，属于脊椎动物的是
    C
    C
    （填字母）
    （2）通过观察发现E的身体分为头、胸、腹三部分，翅和足是它的运动器官，都着生在
    胸
    胸
    部．
    （3）关于鲫鱼的鳃丝数量和作用的叙述，正确的是
    A
    A

    A．多个，与呼吸有关     B．多个，与摄食有关   
    C．单个，与呼吸有关     D．单个，与摄食有关
    （4）向日葵是一种常见的双子叶植物，它在分类学上的显著特征是
    B
    B
    ．
    A．网状叶脉、须根系      B．网状叶脉、直根系
    C．平行叶脉、直根系      D．平行叶脉、须根系
    （5）从生物在分类上的位置，可以了解生物间的
    B
    B
    ．
    A．生存关系    B．亲缘关系    C．外形    D．习性
    （6）生物多样性是我们赖以生和发展的基础，生物多样性的内涵不包括
    D
    D
    ．
    A．基因的多样性    B．生物种类的多样性     C．生态系统的多样性    D．环境的多样性．

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年广西省北海市合浦县八年级上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：单选题

    从生物在分类上的位置，可以了解生物间的

    A．生存关系　B．亲缘关系C．外形　D．习性

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    科目：初中生物 来源：2012年人教版初中生物八年级上6.1.2从种到界练习卷（带解析） 题型：单选题

    从生物在分类上的位置，可以了解生物间的                                            [   ]

    A．生存环境B．亲缘关系C．外部形态D．生活习性

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    科目：初中生物 来源：2015届甘肃白银五中初二上期第三次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    从生物在分类上的位置，可以了解生物间的什么关系                               （    ）

    A. 生存环境              B. 亲缘           C. 外形     D. 习性

     

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