将下表动植物体的结构层次补充完整。(12分)
动物:组织 上皮组织 结缔组织 系统 消化系统 内分泌系统
植物:机械组织 营养组织 保护组织 生殖 茎 种子
【解析】
试题分析:动物:动物的结构层次是细胞、组织、器官、系统、动物体;动物的四大组织是肌肉组织、神经组织、结缔组织、上皮组织;八大系统是运动系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、内分泌系统、消化系统、神经系统;
植物:植物的结构层次是细胞、组织、器官、植物体;植物的组织有分生组织、输导组织、机械组织、营养组织、保护组织等;绿色开花植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子,其中根、茎、叶是营养器官,花、果实、种子是生殖器官。
考点:本题考查动植物的结构层次等知识,解答此题需要学生整体认识动植物的结构层次,以及动植物的组织、器官、系统等知识,意在考查学生掌握系统基础知识的能力。
科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第五部分 生物圈中的其他生物(解析版) 题型:选择题
美丽的蝴蝶是常见的昆虫,小赵同学观察了蝴蝶后做了下面的描述,其中错误的是( )
A.有两对翅 B.身体分为头、胸、腹三部分
C.有三对足 D.具有内骨骼
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第三部分 生物圈中的绿色植物(解析版) 题型:选择题
下列哪一种植物是我们常吃的藻类植物( )
A.水绵 B.白菜 C.紫菜 D.衣藻
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第七部分 生物圈中生命的延续和发展(解析版) 题型:选择题
下列有关人的生殖过程的叙述错误的是学科( ( )
A.精子和卵细胞在输卵管结合
B.胚胎和胎儿的发育在子宫学科网
C.胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出
D.胎儿通过脐带和乳腺从母体获得营养
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 第一部分 生物和生物圈(解析版) 题型:选择题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”。下列能体现出这一现象的正确食物链是
A.螳螂→蝉→黄雀 B.树→螳螂→蝉→黄雀
C.蝉→螳螂→黄雀 D.树→蝉→螳螂→黄雀
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:填空题
绿色开花植物体的六大器官中,吸收水分和无机盐的主要器官是 ;进行光合作用的主要器官是 ;发育成果实和种子的器官是 。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:填空题
小丽从市场买会几个番茄,她取出一个,用开水烫过后,撕下一层薄薄的表皮,这层表皮属于________组织,表皮以内的部分主要是________组织。
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科目:初中生物 来源:2013-2014学年中考生物考点练习 二轮专题复习 植物体的结构层次(解析版) 题型:选择题
把松树和小狗身体结构的构成进行比较,松树没有( )这一结构层次。
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
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科目:初中生物 来源:2014年初中毕业升学考试(黑龙江龙东卷)生物(解析版) 题型:选择题
食品安全关乎民生。购买食品时,要关注包装的 ( )
①保质期 ②包装图案 ③生产日期 ④质量安全标志 ⑤厂家厂址
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D.①②④⑤
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