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    【题目】一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙．若甲的血液中含有丝虫病的幼虫﹣微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病．下列说法错误的是（　　）

    A.甲是传染源
    B.乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源
    C.微丝蚴是传播途径
    D.蚊子是传播途径

    【答案】C
    【解析】解：A、甲为一患传染病的患者，能够散播病原体，所以属于传染源．

    B、乙在患病前对该病缺乏免疫力，所以属于易感者．患病后成为患者，能够散播病原体，所以成为传染源．

    C、徽丝蚴是能使人得这种传染病的寄生虫，所以属于病原体．

    D、蚊子是传播此传染病的生物媒介，所以属于传播途径．

    所以答案是：C

    【考点精析】认真审题，首先需要了解传染病及其预防(传染病特点：传染性、流行性；预防措施：控制传染源（传染病人的隔离、扑杀染病的动物等）；切断传播途径（保护水源、消毒餐具、加强个人卫生等）；保护易感人群（预防接种、锻炼身体等）)．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图1所示装置为模拟膈肌运动的示意图，箭头代表膈肌运动方向；图2表示肺泡与毛细血管间的气体交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）图1模拟的是人体在（填“呼气”或“吸气”），此时膈肌（填“收缩”或“舒张”）．
    （2）图2中，A表示的是（气体）进入肺泡的过程，B表示的是（气体）进入血液的过程．
    （3）肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这样的特点有利于 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为嫁接过程示意图，请据图回答

    ⑴请填写下列结构的名称：[ 1 ]和 [ 3 ]属于 ________ [ 2 ]和 [ 4 ] 属于________________

    ⑵A图属于________，B图属于________ 。

    ⑶嫁接能否成功的关键是___________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是三种生物的形态结构示意图，下列叙述错误的是（　　）

    A.甲类生物不具有细胞结构
    B.丙生物营腐生生活
    C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落
    D.三种生物的繁殖方式完全一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）

    A．生物多样性就是基因多样性

    B．生物多样性包括环境多样性

    C．生物多样性是生态平衡的基础

    D．只有生物多样性的直接价值是巨大的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】因激素分泌异常而引起的一组疾病是（ ）

    A．糖尿病和佝偻病 B．坏血病和侏儒症

    C．糖尿病和巨人症 D．大脖子病和脚气病

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在繁殖季节，雄性三刺鱼的眼一旦受到红色刺激，通过什么作出攻击的决定

    A. 神经系统 B. 内分泌系统

    C. 运动系统 D. 激素

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】模拟实验“精子与卵细胞随机结合”的基本做法：将10枚黑围棋子和10枚白围棋子放入一个纸盒中，再将20枚白围棋子放入另一个纸盒中，然后每次从两个纸盒中各摸取一枚围棋子，记录白白、黑白的组合数量如下表，请分析作答：

    学生分组模拟实验结果统计记录表

    1组

    2组

    3组

    4组

    5组

    6组

    7组

    8组

    9组

    10组

    合计

    百分比

    白白

    5

    8

    7

    4

    1

    5

    7

    6

    3

    5

    51

    51%

    黑白

    5

    2

    3

    6

    9

    5

    3

    4

    7

    5

    49

    49%

    （1）图甲是遗传物质传递途径和性别决定的概念图，此图中①－⑦有两处错误，请指出错误之处的序号，并将更正的内容写在横线上。[ ]_________，[ ]__________。

    （2）在下列模拟实验的方法步骤中错误的是（____）

    A．黑围棋子代表含X染色体的生殖细胞,白围棋子代表含Y染色体的生殖细胞。

    B．记录完后将棋子放回原纸盒并摇匀。

    C．取棋子时不看——盲摸。

    D．在做数据统计分析时，上表中第5组的数据应该保留。

    （3）模拟“精子与卵细胞随机结合”的实验结果，说明了什么问题？_____。

    （4）图乙是某家族的遗传病图谱（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），若图中5号和6号俩夫妇再生一个男孩，则这个男孩是正常的概率是_____________，其基因的组成是____________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】阅读下文，回答问题

    2015年10月5日，从瑞典斯德哥尔摩传来令人振奋的消息:中国科学家屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。理由是她发现了青蒿素，这种物质可以有效降低疟疾患者的死亡率。

    间日疟原虫是引起疟疾的病原体之一，它通过按蚊传播，先后寄生于按蚊、人的肝细胞和红细胞内发育，最终将红细胞胀破，释放出虫体代谢产物，使人的体温调节发生紊乱，感到忽冷忽热，俗称“打摆子”。

    我国从1964年重新开始抗疟新药的研究，从中药寻求突破是整个工作的主流。在国内外都处于困境的情况下，1969年，39岁的屠呦呦临危受命，出任该项目的科研组长。她从整理历代中医经典书籍着手，四处走访老中医，搜集有关群众来信，编辑了640种以中药为主的验方。其中，东晋葛洪的《肘后备急方》记载：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”可治“久疟”。看到这句话，屠哟哟产生了疑问：为什么不是采取传统的煎煮方法，而是直接绞取青蒿的汁液呢？她猜想很有可能是高温煎煮的过程中，有效成分被破坏了。于是她改用低沸点乙醚提取青蒿素，效果大大提高。

    七十年代中国的科研条件比较差，为供应足够的青蒿素用于临床研究，屠哟哟曾用水缸作为提取容器。在动物安全性评价的基础上，她和科研团队成员率先服用青蒿素，以确保临床患者的安全。1972年11月17日，在北京召开的全国会议上， 她宣布用青蒿素治疗的30例患者全部有效，从此，拉开了青蒿素抗疟研究全国大协作的序幕。中国医学科学院药物研究所、中国科学院生物物理所、中国科学院上海有机所等其他协作单位，对青蒿素的分子量，化学结构式进行检测，并成功改良为双氢青蒿素，临床疗效是天然产物青蒿素的10倍。

    伟人毛泽东曾说“中国医药学是一个伟大宝库,应当努力发掘,加以提高”。青蒿素正是从这一宝库中发掘出来的。

    （1）疟疾防治原则，应根据疟原虫生活史和流行区实际情况，采用因地因时制宜的综合防治措施。一方面用抗疟药杀灭人体内发育各阶段的疟原虫；一方面积极开展防治媒介蚊虫，这两种方法分别是通过 __________和___________来防治疟疾。

    （2）健康的人在寒冷环境中，皮肤的冷觉 ______兴奋，通过传入神经到下丘脑体温调节中枢，引起立毛肌收缩，起鸡皮疙瘩，这属于______调节。还会引起甲状腺激素分泌增加，进而促进细胞新陈代谢，提高产热量，这属于______调节。

    （3）中医典籍《肘后备急方》记载有“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之，可治久疟”，这句话对青蒿素发现起到什么作用？________________

    （4）通过文章所述的青蒿素发现历程，你认为屠哟哟取得成功的原因有哪些？______

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