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    联合国把每年的
     
    月
     
    日设为“世界无烟日”．
    考点：吸烟对人体健康的危害
    专题：
    分析：吸烟首先危害呼吸系统，易患哮喘等慢性呼吸系统疾病，有关医学研究表明，吸烟是心脑血管疾病、癌症、慢性阻塞性肺病等多种疾患的行为危害因素，吸烟已成为继高血压之后的第二号全球杀手．更为严重的是，吸烟造成的烟雾会造成严重的环境污染，严重妨碍他人健康，吸烟者吸烟时对旁人的危害比对他自己还大．
    解答：解：自20世纪50年代以来，全球范围内已有大量流行病学研究证实，吸烟是导致肺癌的首要危险因素，会使人的免疫力下降，损害人体健康．为了引起国际社会对烟草危害人类健康的重视，世界卫生组织1987年11月建议将每年的4月7日定为“世界无烟日”，并于1988年开始执行．自1989年起，世界无烟日改为每年的5月31日．
    故答案为：5月31日；
    点评：关键点：若长期吸烟，会使人的免疫力下降，损害人体健康．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某同学建立的生物分类图，其中①～④各代表一种生物．下列哪组生物不能用该图分类（　　）
    A、①曲霉菌、②银杏、③葫芦藓、④水绵
    B、①酵母菌、②雪松、③肾蕨、④水绵
    C、①家鸡、②水杉、③玉米、④大肠杆菌
    D、①珊瑚虫、②侧柏、③墙藓、④衣藻

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中最高等的是（　　）
    A、雀B、鲫鱼C、老鼠D、青蛙

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    从一个细胞到“小帅哥”，让我们看到了生命发生的奇妙变化．
    （1）我的生命开始于一个被称作
     
    的细胞，出生前我舒适地生活在妈妈肚子的[
     
    ]
     
    里，每时每刻都能通过脐带和[
     
    ]
     
    从妈妈那里获得营养．
    （2）刚出生的我一碰到妈妈的乳头，就会吮吸乳汁，这是一种
     
    反射．
    （3）青春期的我开始长胡子了，这和性器官中的
     
    分泌的雄性激素有密切的关系．我要积极锻炼，努力学习，不虚度青春好时光．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请帮老师完成实验：如表是王老师在课前几天设计的“探究种子萌芽的外界条件”实验，请你帮他一起完成．
    装置种子所处的环境实验结果
    甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发
    丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发
    丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发
    想一想：
    （1）通过本实验可以看出，
     
    是影响种子萌发的环境条件；
    （2）乙装置在该实验中起
     
    作用；
    （3）最终实验得出，甲、丙、丁都没有萌发，请你分析，甲没有萌发，是因为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    解读曲线图：如图表示淀粉脂肪蛋白质在消化道各部位（用A、B、C、D表示）被消化的程度．请根据图回答问题．
    （2）图中的X代表
     
    被消化的情况，理由是：
     
    ．
    （3）表示脂肪被消化的曲线是
     
    ，从图中可以看出，人体内主要的消化场所是[
     
    ]
     
    ，因为三条曲线在这里都急剧下降．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    近期在我县的某些幼儿园和小学风疹大肆流行，风疹是一种由风疹病毒引起的通过空气传播的急性传染病．春夏之交，风疹病毒也在蠢蠢欲动，它会伴随人的咳嗽和喷嚏而漂浮在空气中．抵抗力较弱的人吸入风疹病毒后，经过2～3周的潜伏期，便开始出现症状．先是全身不适，继而出现发热、耳后及枕部淋巴结肿大，并有淡红色细点状丘疹，短期内扩展到全身，奇痒难耐或微痒，多在2～3天内消退，不留痕迹．
    （1）传染病的特点是具有
     
    性和
     
    性．
    （2）在患儿集中的一些幼儿园和小学进行了放假措施，此做法的目的是
     
    （从下列选项中选择字母）．对被污染的毛巾、手绢、玩具、餐具、奶瓶、床上用品等进行消毒，此做法的目的是
     
    （从下列选项中选择字母）．
    A．切断传播途径   B．保护易感人群   C．控制传染源
    （3）此病好发于5岁以下的婴幼儿，但一次得病，可终身免疫，很少再次患病．获得免疫力的人体中产生了对应此病毒的
     
    ，故此种免疫属于
     
    免疫．
    （4）在控制传染病传播和流行过程中，科学家发明了疫苗．在疫苗研制过程中，科学家要用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力．实验过程如下，请将实验过程中缺少的部分填写完整，并回答问题．
    ①实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物．对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再
     
    ．实验组的处理：接种
     
    ，一段时间后再接种同种病原体．为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种
     
    的疫苗．
    ②实验结果分析：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率．若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组比对照组发病率
     
    ，存活率
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    儿童、青少年、伤员多吃奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含丰富的（　　）
    A、蛋白质B、糖类
    C、维生素D、脂肪

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生态系统中的
     
    和
     
    是沿食物链和
     
    流动的．能量在食物网中的流动遵循的规律：从
     
    开始，流向植食性动物，再流向
     
    ；能量（单/双）
     
    向流动逐渐递（增/减）
     
    ，有毒物质的量随食物链环节逐渐（增加/减少）
     
    ．

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