| 时间（分钟） | 0 | 10 | 20 | 30 |
| 甲（ml） | 10.0 | 8.3 | 7.1 | 6.5 |
| 乙（ml） | 10.0 | 9.8 | 9.7 | 9.5
练习册系列答案
相关习题
科目：初中生物 来源： 题型： （2013?聊城）研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同．它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾．这一事实说明，动物在自然界中能够（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： （2013?聊城）图甲示神经元结构模式图，图乙示完成反射活动的神经结构模式图．据图回答下列问题：  （1）图甲所示的神经元是构成 神经系统 神经系统 结构和功能的基本单位，它由[1]细胞体 细胞体 和[2]突起 突起 构成．（2）图乙所示结构称为 反射弧 反射弧 ，结构[4]示感受器，其结构中大量分布图甲所示的[3 3 ]神经末梢 神经末梢 ，感受器的功能是接受刺激并产生神经冲动 接受刺激并产生神经冲动 ．（3）图乙中[5]结构示 传出神经 传出神经 ，它是由图甲中的[2 2 ]突起 突起 部分构成的，在神经系统的组成中属于周围 周围 神经系统．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解 （2013?聊城）某初中生物兴趣小组在做了“采集和测算空气中尘埃粒子”实验后，提出了“不同的环境空气中尘埃粒子的数量是否一样多”的问题，并设计了如下实验方案： 第一步：取3片背面有格线（如图甲所示）、正面涂有凡士林的载玻片，分别放在标1-3号的培养皿中，盖上培养皿盖． 第二步； 第1位同学携带1号实验器具到树林，第2位同学携带2号实验器具到公路带，第3位同学携带3号实验器具到教室外阳台，并约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室． 第三步：用显微镜观察玻片并计数测算尘埃数量． （1）根据以上实验方案，你认为该探究实验做出的实验假设是 不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多 不同的环境空气中尘埃粒子的数量不一样多 ．（2）该探究实验的变量是 检测的环境不同 检测的环境不同 ．在实验的第二步中，设计了“约定同一时间打开培养皿盖，20分钟后盖上培养皿盖，带回实验室”，其目的是控制变量 控制变量 ．（3）该探究实验采用了“五点取样法”测算尘埃粒子数，请你用笔在图甲中划出所要观察和计量尘埃数的区域．  （4）图乙是根据测算数据绘制的柱状图，由此实验结果可以看出，不同环境空气中尘埃粒子的数量 不同 不同 ．（5）该实验在三个不同的环境只放了一套实验器具，你认为这样是否科学？ 不是，偶然性太大，实验结果不准确 不是，偶然性太大，实验结果不准确 ．（6）该实验小组的同学进一步对实验数据进行分析，得出“绿色植物能净化空气，车辆能污染空气”的结论，这一结论的得出源于把 1、2 1、2 号实验视为对照试验．根据这一结论，保护环境我们应该怎样做？鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林． 鼓励少乘车，多骑自行车或步行，多植树造林． ．查看答案和解析>> 同步练习册答案 湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区 违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com版权声明：本站所有文章，图片来源于网络，著作权及版权归原作者所有，转载无意侵犯版权，如有侵权，请作者速来函告知，我们将尽快处理，联系qq：3310059649。 ICP备案序号: 沪ICP备07509807号-10 鄂公网安备42018502000812号 |
（2013?聊城）如图是人在一个标准大气压下的一次平静呼吸过程中肺内气体的变化曲线图，下列表述正确的是（ ）