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通过对鲫鱼的观察,回答下列问题.
(1)用吸管吸取一些墨汁,慢慢滴在鲫鱼口的前方,仔细观察,这些墨汁会顺着鲫鱼的
 
 流出来.
(2)鲫鱼的胸鳍和腹鳍有保持身体
 
的作用.
 
鳍能够保持鱼体前进的方向.
(3)鲫鱼游泳时前进的动力是
 

(4)鲫鱼是用
 
 呼吸.
(5)鲫鱼的体表有
 
 覆盖.
考点:探究鱼鳍在游泳中的作用
专题:
分析:鲫鱼体表覆盖鳞片,生活在水中,用鳃呼吸,用鳍游泳.
解答:解:(1)鱼的呼吸器官是鳃,是由许多的鳃丝组成的,由于里面含有大量的毛细血管,所以颜色为鲜红色,水由口进入然后经鳃盖后缘流出,当水流经鳃丝时,水中的溶解氧进入鳃丝的血管中,而二氧化碳由鳃丝排放到水中,二者进行气体交换.
(2)鱼的运动器官是鳍,其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用,尾鳍可以保持鱼体前进的方向;
(3)在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力,各种鳍相互协调来获得食物和防御敌害.
(4)鱼类生活在水中,用鳃呼吸.
(5)鲫鱼体表覆盖鳞片,鳞片分泌粘液,可减小游泳时的阻力.
故答案为:
(1)鳃盖后缘;
(2)平衡; 尾;
(3)尾部和躯干部的左右摆动;
(4)鳃;
(5)鳞片
点评:知道鱼的身体结构特点和生理特点是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

气体由外界进出肺的动力是(  )
A、肺泡的弹性
B、氧和二氧化碳的浓度差
C、心脏的舒缩
D、肺内和外界气体的压力差

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科目:初中生物 来源: 题型:

俗话说:人有人言,兽有兽语.动物之间如何交流信息呢?如图反映了一只蚂蚁发现食物后,迅速返回巢穴告诉其他同伴,然后大群蚂蚁奔向食物所在地的过程.请仔细观察后回答下列问题:
(1)蚂蚁去寻找食物的行走姿势是
 
,找到食物返回巢穴的行走姿势是
 
(注意蚂蚁尾部)目的是
 

(2)找到食物返回巢穴的蚂蚁则通过头部的
 
的触觉功能与其他蚂蚁相互沟通传递信息.
(3)想想一大群蚂蚁可能依据
 
找到食物所在地.由此可知,蚂蚁是通过
 
 
传递信息的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请观察蝗虫的外部形态图,回答问题.
(1)蝗虫的身体分为
 
 
 
三部分.
(2)图中[
 
]
 
是它的飞行器官,它有
 
对足,跳跃时主要靠图中[
 
]
 
,运动器官都着生在
 
.蝗虫的呼吸器官是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察图形回答问题:

(1)若A、B、C分别表示二氧化碳、有机物(淀粉)和氧气,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
 
;若A、C分别表示氧气和二氧化碳,则此生理过程可以表示蚕豆叶肉细胞中的
 
; 若C表示水,则此生理过程可以表示蚕豆植株的
 
.(填光合作用、呼吸作用或蒸腾作用)
(2)写出光合作用和呼吸作用的表达式:
光合作用:
 

呼吸作用:
 

(3)图2中的②是
 
;③是
 
内有运输水和无机盐的
 
管和运输有机物的
 
管;④是
 
;⑤是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:
试管编号 加入材料 水温(℃) 恒温时间(分钟) 加碘液后的现象
1 馒头碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 馒头碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 馒头碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 馒头碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是
 

(2)表中C:
 
,原因是
 

(3)表中A和B都可能:
 
,原因是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

“腐肉生蛆”这是我们知道的生活中有的现象,肉腐烂了真的会变成蛆吗?“蛆”实际上是苍蝇的幼虫,是苍蝇的卵孵化而来.请用实验法简单的画图作实验说明一下.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是制作临时玻片标本的流程图,图中空格中依次应该填写的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

贫血可能是缺含
 
的无机盐.地方性甲状腺肿是缺含
 
的无机盐.

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