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组织是由
 
 
 
相同的细胞,联合在一起形成的细胞群.
考点:细胞分化形成组织
专题:
分析:要解答细胞分裂、分化形成组织的试题,需要把握以下内容:
1、细胞分裂的结果是导致细胞数目增多,细胞生长的结果导致细胞体积的增大,细胞分化的结果导致组织的形成.组织的形成是细胞分化的结果,这句话一定要理解并记牢!
2、组织是形态、结构及功能相似的细胞群构成,不同的细胞群构成不同的组织.而细胞群是细胞分裂的结果,而不同的细胞群的产生是细胞分化的结果,因此组织的产生是细胞分化的结果.
3、细胞的分化使组成生物体的组织变得形态多样化,功能多样化.
解答:解:细胞分化:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化形成了不同的细胞群,我们把形态、结构、功能相同的细胞群称之为组织,如上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织.因此细胞分化的结果是形成组织.细胞分化如图:

故答案为:形态;结构;功能
点评:细胞分化的知识是考查的重点知识点,无论是单元测试还是中考,都能涉及到相关考点.题目的类型多样,有识图分析题、选择题、填空题等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

肌肉和疣足的配合能使蚯蚓缓缓向前蠕动.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是
 
,属于次级消费者的有
 

(2)图中一共有
 
条食物链,最长的一条食物链可表示为:
 
;在最长的食物链中,第三营养级是
 

(3)正常情况下,该食物网中个体数量最多的生物是
 

(4)若要构成一个生态系统,图中还缺少的是
 
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

变色龙的体色随着环境的改变而改变,这有利于进行防御,这一事例说明(  )
A、生物适应环境
B、生物影响环境
C、生物改变环境
D、生物依赖环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞中含有色素的结构是(  )
A、线粒体、高尔基体
B、高尔基体、液泡
C、液泡、叶绿体
D、叶绿体、内质网

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为制作人口腔上皮细胞临时装片的操作图,回答下列问题.

(1)正确的操作程序是
 

(2)漱口的目的是
 

(3)完成B步骤的时候要注意的是载玻片中央.为此,盖盖玻片时防止产生
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

植物细胞的叶绿体能够将
 
能转变为
 
能,储存在它所制造的
 
中.
植物、人或动物细胞的线粒体能将
 
中的
 
释放出来,为细胞提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

细胞的生活需要(  )
A、物质B、能量
C、物质和能量D、物质、能量和遗传信息

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科目:初中生物 来源: 题型:

判断下列做法分别属于传染病预防措施的哪一条:
对病人及时隔离、对患病的动物杀死并深埋属于
 
;讲究个人卫生和环境卫生
 
;消灭传播疾病的媒介生物属于
 
;不让健康人与患者接触属于
 
;对健康人进行预防接种属于
 

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