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7.果蝇(节肢动物)是生物学实验的模式生物,有关果蝇的说法错误的是(  )
A.身体和附肢分节B.体表有外骨骼C.三对足,两对翅D.体外受精

分析 昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作、用,还可以减少体内水分的散失.有的昆虫有蜕皮现象如蝗虫,有的昆虫如蜜蜂没有蜕皮现象.

解答 解:果蝇的身体许多体节构成的,并且分部,体表有外骨骼,足和触角也分节,胸部着生有两对翅、三对足,属于节肢动物中的昆虫.
A、果蝇属于节肢动物,因此身体和附肢分节,故A正确;
B、果蝇的体表有外骨骼,故B正确;
C、果蝇的胸部着生有两对翅、三对足,故C正确;
D、果蝇属于节肢动物,受精方式为体内受精.故D错误.
故选:D.

点评 解答此类题目的关键是掌握昆虫的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于H7N9型禽流感病毒的说法,错误的一项是(  )
A.由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
B.十分微小,没有细胞结构
C.可以在人体细胞内繁殖
D.可以在空气中独立生活

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.自20世纪90年代始,国内外专家开始对园林植物的健康生态效应进行研究,发现部分植物叶片中的挥发性有机物有减菌、杀菌作用,并对其作用的差异进行了分类、分析,从而指出园林植物对于其生存环境中的细菌等病原微生物有不同程度的杀灭和抑制作用.某实验小组探究“比较裸地、草地、灌丛中细菌和真菌的分布情况”,方案如下:请结合所学知识,分析表格回答问题:
步骤裸地草地灌丛空白对照
配制培养基装有牛肉膏蛋白胨培养基的培养皿,高温灭菌,冷却编号.
1号2号3号4号
A把三个地点的培养盖打开,暴露5-10分钟,然后盖上盖密封,不打开
培养将四组培养皿同时放入37℃恒温培养箱中培养,一天后观察结果.
观察记录(菌落数)281050
(1)在制备培养基时进行高温灭菌,目的是杀死其中的细菌(或杀死其中细菌和真菌).
(2)表中A相当于细菌、真菌培养一般方法中的哪一步骤?接种.
(3)为提高实验结果的准确性,避免偶然性,你认为应怎样改进该探究方案?置重复组(或设置重复组,取平均值).
(4)在观察和记录时所肴到的菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体.那么,细菌和真菌的繁殖方式分别主要是分裂生殖和孢子生殖(顺序不可颠倒).
(5)比较l、2、3号培养皿内的菌落数,你得出的结论是裸地处的菌落最多,草地处次之,灌丛处最少(或灌丛减菌、杀菌能力最强,草地次之,裸地最弱).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.长江中下游地区湖北、湖南、江西、安徽、江苏五省正面临着严重旱情,截至2011年5月29日,全国耕地受旱面积达1.044亿亩.农作物受灾的原因之一是干旱水分不足时,叶片上气孔关闭以降低蒸腾作用.当严重干旱导致吸收太阳光能的叶绿素被破坏时,绿色植物的光合作用生理活动显著下降,最后则完全停止,从而妨碍蔬菜植株生长和有机物的积累.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

2.如图装置可以用来测量萌发的种子、小动物所吸收的氧气量.分别以20粒萌发的大豆种子和4条蚯蚓为材料,每隔10分钟记录一次有色液滴在刻度玻璃管上的读数,结果如下表所示.
01020304050
萌发的大豆种子0816232934
蚯蚓0481113.515.5
(1)装置图中氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳.
(2)分析表格中的数据,进行种子萌发实验时,有色液体移动的方向是左.
(3)动物和萌发的种子实验都表明,在一段时间后,有色液滴移动的速度逐渐减缓.这是因为装置中氧气逐渐减少,呼吸作用减缓.
(4)某同学根据表格中的数据,得出“萌发的种子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大”的结论.你认为是否正确?请说明理由.不正确 两者呼吸的速率进行比较需要重量、环境温度等条件相同.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.蜗牛是一种行动缓慢的动物,下列有关蜗牛的说法错误的是(  )
A.属于软体动物B.依靠肉质足运动
C.用鳃呼吸D.外套膜分泌物形成贝壳

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

16.大樱桃酸甜可口,这些酸甜物质主要存在于细胞什么结构(  )
A.叶绿体B.液泡C.线粒体D.细胞核

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在观察蚯蚓运动的实验过程中,要经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓的体表,使体表保持湿润,这样做的意义是( )

A.维持蚯蚓体内水分的平衡 B.维持蚯蚓正常的呼吸

C.因为蚯蚓通过体表吸收水分 D.有利于蚯蚓自由蠕动

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根尖吸水的主要部位和生长最快的部位分别是( )

A.伸长区、分生区 B.成熟区、分生区

C.成熟区、伸长区 D.根冠、伸长区

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