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    4．俗话说“龙生龙、凤生凤”揭示了自然界中的什么现象（　　）
    A．进化B．变异C．遗传D．生殖

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：进化是指在生殖过程中，遗传物质发生重组和突变，使亲代和子代以及子代不同个体之间出现变异的现象；变异指的是生物的亲子代之间以及子代个体之间在性状上的差异；生物都有生殖现象，但不会符合此谚语；因此，“龙生龙；风生风；老鼠的儿子会打洞．”这句谚语说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传信息．
    故选：C．

    点评 表述生物的遗传和变异的谚语有很多，不妨搜集一些加以分析．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图是眼球结构示意图，下列叙述不正确的是（　　）
     
    A．结构[1]能调节瞳孔大小
    B．近视眼的成因之一是结构[2]的曲度过大
    C．结构[6]既是成像的部位，也是视觉形成的部位
    D．结构[4]具有保护眼球内部结构的作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．俗话说“蛙满塘，谷满仓”，青蛙是“田园卫士”，人类的好朋友．一只青蛙一年平均要吃掉15000只昆虫，其中绝大多数是害虫．下列有关青蛙生殖和发育过程的描述，错误的是（　　）
    A．青蛙的发育是变态发育B．雄蛙鸣叫是为了吸引雌蛙
    C．青蛙是体内受精D．成蛙水陆两栖，用肺和皮肤呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．下图表示某些营养物质在人体内的变化过程，请据图回答问题：

    （1）图中的a过程主要是在小肠中进行的．
    （2）图中的b过程叫做吸收，c过程主要是在细胞的线粒体内进行的．
    （3）某同学完成“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”的实验后，写出了如下实验记录：
    试管
    编号    		加入物质温度
    （℃）    		时间
    （min）    		加碘液后
    的现象
    ①淀粉糊、清水3710变蓝
    ②淀粉糊、唾液3710不变蓝
    ③淀粉糊、唾液510变蓝
    若以其中的②和③为一组对照实验，则实验的变量是温度；若以其中的①和②为一组对照实验，则实验的变量是唾液，实验结果说明唾液对淀粉具有消化作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》中写道：“青虫不易捕，黄口无饱期”描述的是燕子的繁殖行为（　　）
    A．求偶B．筑巢C．育雏D．产卵

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．维生素D比水溶性维生素优先通过细胞膜，这是因为（　　）
    A．细胞膜以磷脂双分子层作为基本骨架
    B．磷脂双分子层内不同程度地镶嵌着蛋白质
    C．细胞膜是选择性透过膜
    D．细胞膜的结构特点是具有一定的流动性

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    16．只有糖类能为人体提供能量．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．解读曲线图：图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：
    （1）据图推断各字母表示的器官：B咽、食道、C胃、D小肠．
    （2）据图分析，曲线 X 代表淀粉的消化过程；该物质最终分解成葡萄糖．蛋白质最终分解成氨基酸；曲线 Y 代表脂肪的消化过程．
    （3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是口腔；，蛋白质被消化的起始部位是胃，脂肪被消化的起始部位是小肠．三种物质均在小肠被彻底消化，这是因为其内含有肠液、胰液、胆汁等多种消化液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．每年都有许多物种在地球上消失，保护生物多样性刻不容缓，下列对保护生物多样性的认识不正确的是（　　）
    A．建立自然保护区B．建立禁猎区、迁地保护
    C．多引进外来物种D．颁布保护生物多样性的法律法规

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