【题目】生物多样性最直观的体现是生态系统多样性.__
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【题目】科研人员利用某品种大鼠进行杂交实验,已知该品种大鼠的毛色白色与灰色由一对等位基因A与a控制。实验结果如下表,请回答:
杂交 | 亲代 | 子代 |
第1组 | 灰色×灰色 | 灰色 |
第2组 | 白色×白色 | 3/4白色,1/4灰色 |
第3组 | 灰色×白色 | ? |
(1)大鼠毛色的灰色与白色是一对______,由第______组实验可判断白色为显性性状。
(2)第2组灰色子代的基因型为______。大鼠的体细胞有21对染色体,生殖细胞有_______条染色体。
(3)若第3组子代全为白色,则白色亲代的基因型为______,若子代同时出现白色和灰色,则白色个体占______%。
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【题目】如图为根尖结构模式图,根尖可分为根冠、分生区、伸长区和成熟区.据图回答问题:
在根尖结构中,具有保护作用的是[4]______;细胞始终保持分裂能力的部位是[3]______;根细胞不断伸长的部位是[2]______;吸收水分和无机盐的主要部位是[1]______.当该区细胞中细胞内部溶液浓度______(填“大于”或“小于”)土壤溶液浓度时,根细胞吸水.
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【题目】《中国自然观察2016》评估了近15年间1085个濒危物种的保护状况(如下图所示)。大熊猫是状况好转的物种之一,生活在大熊猫自然保护区中的小熊猫、川金丝猴、羚牛等也同时得到了保护,这种现象称为“伞护效应”。状况变差的濒危物种受到最主要的威胁,来自于生存环境的改变和丧失。请回答下列问题:
(1)资料中提及的动物所属类群特有的生殖方式是___________________。
(2)图中大多数濒危物种的保护状况是_____________________。
(3)保护濒危物种应从_________多样性、生物种类多样性和基因多样性三个层面采取措施。
(4)“伞护效应”体现了保护生物多样性最有效的措施是____________________。
(5)作为中学生,能为保护濒危动物做些什么?请举一例。_______________ 。
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【题目】根据下式回答:
(1)光合作用的原料和产物分别是________和_______。
(2)光合作用和呼吸作用过程对于维持大气中___________恒定具有极为重要的作用。
(3)当光合作用大于呼吸作用时,植物体内有机物得以_____________,并能使植物体表现出_______现象。
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【题目】把一只老鼠深埋在一棵大树的,过了很长一段时间以后,老鼠不见了,其原因是( )
A. 被树根吸收了 B. 被水冲走了
C. 被猫挖吃了 D. 被腐生细菌 分解了
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【题目】如图,甲、乙不同生物细胞的结构示意图,丙是显微镜的结构示意。请据图回答下列问题:
(1)上图表示植物细胞的是_______________细胞(填甲或乙)。因植物细胞所特有的结构是[ ] ____________和[ ] ____________。
(2)细胞的代谢与遗传受___________的控制,其内含有遗传物质。
(3)图中能控制物质进出的是[ ] ____________。
(4)李子之所以酸酸甜甜,主要是因为[ ] ____________中含有相应的酸甜物质。
(5)甲、乙两细胞的D中都含有的“能量转换器”是___________。
(6)使用显微镜观察临时装片时,如在视野中已经找到要观察的物像,可以调节显微镜的[3]____________,使物像更加清晰。如要观察的物像位于视野的左上方,应将装片向_____________移动,使之位于视野的中央,便于观察。
(7)显微镜的结构中起放大作用的是[ ] ____________和[ ] ____________。
(8)当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛应该看向 [ ] ________________。
(9)光线较弱时,应选用[5]的____________、遮光器的____________。
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【题目】如图是自然界物质循环示意图,请仔细观察图中内容,回答问题。
(1)牛、树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥_____把它们分解为_____。
(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行_____作用制造_____,再进一步被动物利用。
(3)从图中可以看出,⑥对自然界的物质循环有重要作用,它们作为_____参与物质循环。
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