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    下列具有社会行为的群体是（　　）
    A、蜜蜂巢中的所有蜜蜂B、养殖场的一群鸡C、草地上所有的蛇D、树林中所有的鸟
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    学习过动物行为的知识后，小明对妈妈说，我可以命令蚂蚁在地上排列成“百年潮，中国梦”几个字，妈妈不相信．小明就用糖汁在地上写下这几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成了“百年潮，中国梦”．小明是利用了蚂蚁的（　　）
    A、觅食行为B、攻击行为C、防御行为D、繁殖行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列行为不属于学习行为的是（　　）
    A、乌鸦从高空扔核桃B、黑猩猩钓取白蚁C、大山雀喝牛奶D、小鸟喂鱼

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为属于社群（社会）行为的是（　　）
    A、鸟贼喷墨B、虎啸山林C、雄鸡报晓D、猴王称霸

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物中具有社会行为的是（　　）
    A、猫B、兔C、苍蝇D、蜜蜂

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物可以通过动作、声音和气味等传递信息．下列各项中，不属于动物群体内信息传递方式的是（　　）
    A、警犬通过嗅觉寻找藏匿的毒品B、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方位C、蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物D、雌性美国白蛾通过分泌性外激素吸引雄蛾前来交尾

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在农业生产上，人们利用在田间喷洒一定量的性外激素，控制蝶蛾类害虫的数量，这种做法实际上是干扰了害虫雌雄个体间的（　　）
    A、交配B、通讯C、运动D、摄食

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    阅读下面材料，了解探究的基本方法，完成下列问题：

    A．一次，小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物．观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    B．经过一段时间的观察和根据自己的生活知识经验，小明提出了许多假设：蚂蚁可能爱吃甜的食物；蚂蚁可能爱吃软的食物；蚂蚁可能爱吃小昆虫．
    C．小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为．
    D．小明按照实验设计完成了实验．
    E．经过几次重复实验后，得出了结论--“蚂蚁爱吃甜的食物”．
    F．然后他把探究过程和结果与同学进行了交流．
    （1）根据上述材料，总结科学探究过的基本步骤：
    提出问题是
     
    ；做出假设是
     
    ；设计实验是
     
    ；完成实验是
     
    ；得出结论是
     
    ；表达、交流是
     
    ．
    （2）小明设计的实验中放上少许盐一组起
     
    作用．
    （3）小明设计的实验不足之处是
     
    ．
    （4）小明在F步骤几次重复实验，目的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物通过呼吸将体内的部分有机物分解成无机物，体现了动物在自然界中的作用是（　　）
    A、维持生态平衡B、促进生态系统中的物质循环C、帮助植物传粉D、帮助植物传播种子

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