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    11．如图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网简图．据图回答问题．
    （1）从生态系统的组成成分看，图中的植物属于农田生态系统中的生产者．
    （2）从生物与环境的关系来看，蛙与昆虫的关系属于捕食．
    （3）如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是蛇．
    （4）收获季节，有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆，造成大气污染．针对这一现象，兴趣小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”（一种塑料薄膜的替代品），这种膜在土壤中1～2个月就会分解掉，或者利用秸秆产生沼气．那么，分解秸秆产生沼气，或者分解“再生纤维共混膜”的生物属于生态系统中的分解者．
    （5）调查中发现，蛙的数量逐年减少，原因之一是当地不少农民捕蛙出售．你认为这对该生态系统有何影响？
    捕蛙会使蛙的数量减少，昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产．

    分析 （1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．
    （2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    （3）在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减，即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%～20%．
    （4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．

    解答 解：（1）植物能进行光合作用制造有机物，因此图中的植物属于农田生态系统的生产者．蛙是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接以植物为食，因此蛙属于消费者．
    （2）在生态系统中生产者和消费者之间因食物关系形成食物链．从生物与环境的关系来看，图中的蛙和昆虫的关系属于捕食关系． 
    （3）有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累，营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多．图中营养级最高的生物是蛇．所以如果在农作物上喷洒某些难以分解的杀虫剂，体内杀虫剂积累最多的生物是蛇．
    （4）生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．植物能通过光合作用把无机物转变成有机物，为其他生物提供食物和能量，属于生产者，动物直接或间接以植物为食，属于消费者，细菌和真菌能够将秸秆中的有机物分解为无机物，或者分解“再生纤维共混膜”促进自然界中的物质循环，在生态系统中属于分解者．
    （5）在此农田生态系统中，蛙捕食昆虫，农民捕杀了蛙，捕蛙会使蛙的数量减少，昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产．
    故答案为：（1）生产者
    （2）捕食
    （3）蛇
    （4）分解者
    （5）捕蛙会使蛙的数量减少，昆虫由于天敌减少而大量繁殖，农作物会遭到严重破坏，而导致减产．

    点评 解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示在某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量的相互变化关系，下列描述正确的是（　　） 
    A．甲为生产者、乙为初级消费者B．“甲→乙→丙”构成一条食物链
    C．甲与乙、乙与丙为捕食关系D．食物网上的生物之间都是捕食关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．在离枣树不远的地方，常从地面生出许多枣树苗来，你知道这些枣树苗是怎样生长出来的吗？如果繁殖枣树，可以采用什么方法？

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．在表上填上下列生物的名称
    海带   肾蕨 松  桃  蛇  鲫鱼  河蚌  蚯蚓

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．在潮湿温暖的地区，生物的种类和数量远比那些干旱地区的多，影响这一现象的主要因素（　　）
    A．水和温度B．植物C．细菌、真菌D．光、空气、土壤

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．从禽流感的名字我们就可以看出来这种病毒与禽类有关，所以它的名字才会叫做禽流感．目前来说，在我们国家的上海、江苏以及安徽等省市已经确诊的h7n9禽流感感染病例来看，很多感染者都曾经在发病前接触过活禽，所以，就目前来看，可以认为h7n9禽流感更多地是从禽类传染到人的．
    （1）H7N9禽流感病毒出现原来的病毒发生了变异．
    （2）H7N9禽流感病毒的结构特点是无细胞结构，营养方式是寄生．
    （3）根据材料中提供的信息，你推测最初的传染源可能是禽类．
    （4）运用所学知识，结合实际情况，为控制禽流感的传播，请提出你的建议：病人要进行隔离；要避免对得病的家禽接触（答案合理都行）（至少两条）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．水螅的身体结构呈（　　）
    A．前后对称B．上下对称C．辐射对称D．背腹对称

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．关于动物的运动，下列说法正确的是（　　）
    A．每种动物都只有一种运动方式
    B．所有能飞翔的动物都是鸟类
    C．所有能奔跑的动物，都是为了捕食而奔跑
    D．动物运动方式的多样性是长期进化形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示雌蕊的纵剖图，请回答下列问题：
    （1）由花药中散落出的花粉落到雌蕊[1]柱头上的过程叫传粉．依据传粉的方式不同分为自花传粉和异花传粉．
    （2）受精后，图中[4]胚珠将发育成种子．[5]受精卵将发育成胚．
    [6]子房壁将发育成果皮
    （3）菜豆种子的营养储存在子叶中．
    （4）若卵细胞中的染色体数用n表示，则桃的果肉细胞染色体数为2N．

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