【题目】被称为是“地球的肾”的生态系统是( )
A.草原生态系统 B.淡水生态系统
C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
【答案】D
【解析】
试题分析:本题应从各个生态系统的特点及在自然界的作用方面来解答.地球的肾主要是指湿地,包括多种类型,珊瑚礁、滩涂、红树林、湖泊、河流、河口、沼泽、水库、池塘、水稻田等都属于湿地.湿地在抵御洪水、调节径流、控制污染、调节气候、美化环境等方面起到重要作用,它既是陆地上的天然蓄水库,又是众多野生动植物资源,特别是珍稀水禽的繁殖和越冬地,它可以给人类提供水和食物.湿地与人类息息相关,是人类拥有的宝贵资源,因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”.湿地的过滤作用是指湿地独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能,使潜在的污染物转化为资源的过程.如香蒲以及藻类在生长过程中从污水中汲取营养物质的作用,从而使污水净化.生物作用是湿地环境净化功能的主要方式.沼泽湿地象天然的过滤器,它有助于减缓水流的速度,当含有毒物和杂质(农药、生活污水和工业排放物)的流水经过湿地时,流速减慢有利于毒物和杂质的沉淀和排除.一些湿地植物如芦苇、水葫芦等还能有效地吸收水中的有毒物质,净化水质.沼泽湿地能够净化环境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人们喻为“地球之肾”.
解:A:草原生态系统 分布在干旱地区,这里年降雨量很少. 与森林生态系统相比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如前者复杂.因此没有抵御洪水、调节径流排毒”、“解毒”的功能,故该选项不符合题;
B:淡水生态系统 是指在由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统,分为静水的和流动水的两种类型.前者指淡水湖泊、沼泽、池塘和水库等;后者指河流、溪流和水渠等.具有易被破坏、难以恢复的特征.因此“排毒”、“解毒”的功能是有限的,故该选项不符合题意;
C:海洋生态系统 由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成,因此没有调节陆地上洪水的作用,故该选项不符合题意;
D:湿地生态系统 湿地广泛分布于世界各地,是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统.湿地在抵御洪水、调节径流、调节气候、分解净化环境,起到“排毒”、“解毒”的功能,因此被人们喻为“地球之肾”. 故该选项符合题意.
故选D.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在显微镜下观察紧连的两个字母bp,则在观察的过程中及结果叙述正确的是( )
A.对光时,应该用放大倍数较大的物镜对准通光孔
B.若实验室光线过暗则应用大光圈和平面镜
C.bp在显微镜下所成的像是dq
D.由低倍镜改用高倍镜,则视野变亮、视野内的细胞数目减少、物像变得更加清晰
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】探究实验:背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中.它的身体由虚度体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛.蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动.请你设计一个实验来探究:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快.
(1)你提出的问题是_________________。
(2)你的假设是____________________。
(3)实验方案设计
①选取材料:_________________。
②对照实验:_______________________。
③为该实验补充两点注意事项:____________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俗话说,树“不怕空心,就怕剥皮”,其中的道理是( )
A.树皮中有筛管,能运输水分
B.树皮中有导管,能运输水分
C.树皮中有筛管,能运输有机物
D.树皮中有导管,能运输有机物
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】各类营养物质在人体消化道内被消化酶消化的先后顺序是 ( )
①蛋白质 ②无机盐 ③淀粉 ④脂肪 ⑤维生素
A.①②③ B.③①④ C.①②④ D.①④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关青春期心理卫生的叙述中,错误的是 ( )
A.要以正确的心理对待遗精或月经现象
B.以特别的方式向家长或老师询问,求得指导帮助
C.要知道性知识是一类科学知识,不应该回避
D.出现遗精或月经现象是一种倒霉的现象
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列属于先天性行为的一组是( )。
A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏
B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C.蜘蛛织网、公鸡报晓、惊弓之鸟
D.狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
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