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    在进行模拟保护色的探究实验中，“实验中的你”扮演的角色是（　　）
    A．猎物B．捕食者C．幸存者D．旁观者
    在进行模拟保护色的探究实验中，彩色小纸片中与彩色布料的颜色一致或相近的代表具有保护色的动物，“实验中的你”扮演捕食者；通过探究来验证保护色的形成过程．
    故选：B
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    如图是生态系统各成分的关系示意图，请据图回答
    （1）在这个生态系统中，生产者是______，细菌和真菌作为______在自然界中起到分解动植物遗体，参与物质循环的重要作用．
    （2）图中属于非生物部分的是______．
    （3）根据这个关系示意图写出该草原生态系统的一条食物链：______．
    （4）该生态系统中各种生物的数量和比例都能维持在相对稳定的状态，这说明生态系统具有一定的______能力．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于生态系统的是（　　）
    A．北海湿地B．养牛场的一群奶牛
    C．郊外的农田D．宋风山国家森林公园

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    由于市场销路不景气，菜农们种植的东瓜卖不出去．大量冬瓜都烂在田地里，这时，地里的微生物将（　　）
    A．数量下降B．数量上升C．不能生存D．稍有增加

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    下列是草原生态系统的食物网示意图，请据图回答：
    （1）该生态系统的生产者是______，直接以植物为食的消费者是______，没有表示出来的成分是______．
    （2）该食物网有______条食物链，最长的一条食物链为______．
    （3）如果大量捕猎狐，那么鹰的数量在一定的时期内会______．
    （4）图中绿色植物→野兔→狐构成了一条______链，这些链彼此交错构成______．
    （5）在此生态系统中，各种生物所占的比例和数量能够较长时间地保持相对稳定，形成一种动态的平衡．说明生态系统具有一定的______．
    （6）DDT是一种在自然界和生物体内很难分解的物质，DDT进入该生态系统后，在体内含量最高的生物是______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    分解者是生态系统中的重要组成成分，下列哪种生物不属于分解者（　　）
    A．灵芝B．枯草杆菌C．青蛙D．蘑菇

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中作为生产者，可以通过光合作用制造有机物的是（　　）
    A．动物B．植物
    C．非生物部分D．细菌、真菌等微生物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在一个成分复杂的生态系统中，对保持生态平衡起决定作用的是（　　）
    A．非生物的物质和能量B．生产者
    C．消费者D．分解者

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    在生态系统中，真菌属于（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．破坏者

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