分析 鸟类多数营飞行生活,其结构特征总是与其生活相适应的,根据鸟的身体适于飞行的特点和社会行为的知识,结合题干中的例子进行分析解答.
解答 解:(1)鸟类的结构特征总是与其生活相适应的.如前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短,能减轻体重;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.食量大、消化能力强,能为飞行提供充足的营养物质,所以口进化成喙与其飞行无关,故选B.
(2)资料中鸟群的这种行为属于社会行为,社会行为是群体内形成了一定的组织,成员间有明确分工的行为,这种行为对于维持动物个体的生存和种族的繁衍有重要的意义.从动物行为的获得途径看,鸟的迁徙行为属于先天性行为.
(3)动物的声音、动作等起到传递信息的作用,称为“动物语言”.所以发现敌害时,鸟的声音、狂奔、扑翼等动作起到了传递信息的作用.
故答案为:(1)B
(2)社会;先天性
(3)声音、动作.
点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鲫鱼体表覆盖鳞片,用鳍游泳 | B. | 蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸 | ||
C. | 家兔牙齿分化成门齿和臼齿 | D. | “金蝉脱壳”中的“壳”指外骨骼 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物能够影响环境 | B. | 生物能够适应环境 | ||
C. | 环境能够适应生物 | D. | 环境能够影响生物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温会破坏维生素B1 | B. | 碱能破坏维生素B1 | ||
C. | 面粉中缺乏维生素B1 | D. | 患者吸收维生素B1的能力比较差 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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