现有红.黄.绿.蓝等颜色的小纸片100张.若用红色的布料作为背景布.经过“捕食者几次的捕食后.剩下的绝大部分是哪种颜色的纸片 A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 D. 蓝色题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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4. 现有红、黄、绿、蓝等颜色的小纸片100张，若用红色的布料作为背景布，经过“捕食者”几次的捕食后，剩下的绝大部分是哪种颜色的纸片 ( )

A. 红色 B. 黄色 C. 绿色 D. 蓝色

4. A 小纸片的颜色与环境越相似，越不易被发现，因而红色的纸片剩下的数目最多。

题目来源：2016年5年中考3年模拟初中生物八年级下册人教版 > 第三节生物进化的原因

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科目：初中生物 来源： 题型：

1.看图7-2-4-1填空：

由图可知:人体体细胞中染色体的数目是①_____对，其中第② 对染色体的形态与别的染色体不一样，可以决定人的性別，这对染色体称为③____ ，其他的称为常染色体。男性体细胞中那一对与众不同的染色体，分别称为④___ 染色体和⑤_____ 染色体;而女性体细胞中与此对应的这对染色体是一样的，都是⑥ 染色体。

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8. ( 2013湖南益阳中考) 有科学家推测:“地球上的生命有可能来自于外星球。”下列支持该推测的证据是 ( )

A. 天文学家在星际空间发现了数十种有机物

B. 在月球上发现了原始生命

C. 1953年米勒的模拟实验

D. “露西”少女骨骼化石

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1.(2015山东烟台,25,* ☆☆) 比较是生物学研究的重要方法，从科学家对马的足进化历程的研究中，你不可能获得的信息是 ( )

A. 腿骨结构大部分相同

B. 足趾个数逐渐减少

C. 中足趾逐渐变得发达

D. 遗传物质基本相同

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科目：初中生物 来源： 题型：

4. 在自然界中，生物个体都具有⑦ 和⑧ 的特性，只有那些具有⑨ 的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有⑩ 的个体则容易被淘汰。

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科目：初中生物 来源： 题型：

9. 生命的延续和发展依赖于生物的生殖和发育，遗传与变异以及进化，下面以自然选择学说的要点为主线，梳理一下它们之间的相互关系。

(1) 生物都具有很强的繁殖能力，能够产生大量的后代，而它们赖以生存的条件是有限的，任何生物要生存下去，就得进行，在这一过程中，必然有一部分生物个体被淘汰。

(2) 那么，哪些个体会被淘汰呢？生物的变异是普遍存在的J旦只有那些具有利变异的个体才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰掉，这里所谓的“有利变异是指的变异，在如图7-3-3-所示的模拟长颈鹿取食树叶的情景中,最后生存下来的长颈鹿应是标号1、2、3、4中的哪一个？ .

(3) 在生物进化中，能够遗传给下一代的有利变异必定是由改变引起的，这种变异通过生殖和发育过程在子代表现出来，在有性生殖过程中，是这种物质在亲子代间传递的“桥梁”。

(4) 综上所述，生物通过使得生命在生物圈中世代相续，生生不息，而生物的

又使得生命不断发展，生物的是生物进化的基础，是通过生殖和发育实现的。

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科目：初中生物 来源： 题型：

1. 传染病是由① (如细菌、② 、③ ) 引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。

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科目：初中生物 来源： 题型：

人体的三道防线

人体的防线	组成	功能	免疫的类型
第一道防线	① 和②	阻挡或杀死③_ 、清扫	⑤
			免疫
		④
第二道防线	体液中的 ⑥____ ___ 和⑦_____	⑧ 和消灭病菌	⑨ 免疫

第三道防线	⑩ （胸腺、⑪	产生⑬	⑮
		，清除⑭
	和脾脏等）和 ⑫ （淋巴细胞）
		或使病原体失去致病性	免疫

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科目：初中生物 来源： 题型：

2.(2015广东汕头东厦中学期中,48, ★☆☆) 为使受伤者被及时救助，应拨打电话，非处方药的标志是，人工呼吸的次数一般是。 ( )

A. 112,FCT、12～16 次/分 B. 114、TOC、18～24次/分

C. 120、OTC、15～20 次/分 D.119、010、20～30次/分

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