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    【题目】消化道中能消化蛋白质的器官是（ ）

    A．胃、小肠 B．口、小肠

    C．口、胃 D．小肠、大肠

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：蛋白质的消化从胃开始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小肠中在肠液和胰液的作用下，被彻底分解为氨基酸。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人体消化、呼吸、循环及排泄等生理活动的示意图，其中的A．B．C．D表示人体的几大系统，①----⑥表示人体的某些生理过程。请据图回答下列问题：

    （1）A系统中吸收营养物质的主要场所是___________。

    （2）当你在剧烈运动过程中，与睡觉时比，呼吸频率________。（填“增大”或“减少”）

    （3）C系统的心房与心室间，心室与动脉间有瓣膜，它的作用是______________________。

    （4）某人患阑尾炎时，在其血常规化验单中，数目明显增多的项目是_____________________。

    （5）图示中属于排泄途径的是哪几条？____________。（填图中数字序号）。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下面左图是桃花的结构模式图，右图是桃的果实示意图。请分析回答：

    （1）从构成生物体的结构层次上分析，我们平时所吃的桃属于 。

    （2）桃的果实中，我们食用的部分【⑦】是左图中 发育来的。

    （3）不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（ ）

    ①长有雌蕊和雄蕊 ②长有雌蕊 ③经历了自花传粉 ④经历了传粉 ⑤经历了受精

    A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤

    （4）将某基因导入到普通桃的体内，培育出抗虫的桃子，这项技术称为 技术。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】氧气进入人体最终要到达（ ）

    A．肺 B．血液 C．组织细胞 D．心脏

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】苔藓植物可以作为环境监测的指示植物，是因为（ ）

    A．植株非常矮小, 容易死亡

    B．有假根,能从土壤吸收有毒物质

    C．叶片只有一层细胞组成, 毒气容易侵入

    D．有输导组织，有毒物质容易扩散

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家曾经提出一个“人口增长、自然资源与环境污染的世界模型”，如下图所示。

    请你分析图中四条曲线之间的相互关系，回答问题：

    (1)人口剧增会导致土地过度利用，其结果是粮食会________。

    (2)人口膨胀会使自然资源_________。

    (3)人口剧增、环境污染加剧会导致粮食________，造成饥饿，并使人口死亡率________。

    （4)图中显示，进入21世纪世界人口会逐渐下降，试根据图中信息分析导致人口减少的主要原因是什么?

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家先将甲羊卵细胞的细胞核抽出，再将乙羊乳腺细胞的细胞核取出，将该细胞核注入来自甲羊的无核卵细胞中．这个融合成的卵细胞经过分裂形成胚胎，将这个胚胎移入丙羊的子宫内继续发育．一段时间后小羊出生了，小羊的长相是（ ）

    A．像甲羊 B．像乙羊 C．既像甲又像乙 D．像丙羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于植物类群的叙述，正确的是

    A. 海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上

    B. 葫芦藓的茎、叶内没有导管，所以不适于陆地生活

    C. 银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫白果

    D. 种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列结构中属于中枢神经系统的是（ ）

    A．脑和脊髓

    B．脑和脊髓以及它们发出的神经

    C．脊髓和脊神经

    D．脑和脑神经

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