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    【题目】用手捏心脏各腔，感觉哪一个部位心壁最厚？（ ）。

    A．左心房 B．左心室 C．右心房 D．右心室

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：心脏的结构包括左心房、左心室、右心房和右心室四个腔。左心室将血液输送到全身各处，途径较远需要的动力较大，右心室把血液从血液输送到肺部，途径较近，所需动力较小，心房把血液押送的心室，途径最近，所以，左心室的壁最厚，右心室比较薄，右心房次之，左心房壁最薄。

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是消化系统的示意图。

    ⑴写出图中各序号所表示的结构名称

    1______ 2______3______4______5______6______

    7______ 8______9______10 ______

    ⑵为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案。

    ① 如果把2和4作为一组实验，目的是研究_________。

    ② 若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合

    是___________________。

    ③ 3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是_________和_________。你对此现象的解释是_________。

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    【题目】如下图所示是关节的结构示意图，请回答问题：

    （1）关节由关节面、[ ] 和关节囊组成。

    （2）关节面覆盖着既光滑又有弹性的[ 5 ] 。

    （3）关节囊非常坚韧，把相邻的两块骨牢牢地连在一起，加之[ 1 ] 和[ 3 ] 相互吻合，所以关节十分牢固。

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    【题目】卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因是显性基因，决定不卷舌的基

    因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是（ ）

    A．都能卷舌 B．都不能卷舌

    C．有的能卷舌，有的不能卷舌 D．卷舌的和不能卷舌的各占一半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】问题是探究之源，课堂上我们一般会根据情景及生活经验，提出明确而科学的问题。在探究“鸟的生殖和发育”时，提出的不属于科学问题的同学是

    A. A B. B C. C D. D

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    【题目】对于地球上的生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明

    A.地球上最早的生命在原始海洋中形成

    B.原始地球上能产生构成生物体的有机物

    C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命

    D.原始生命是地球上生物的共同祖先

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】严重烧伤的病人植皮时，要用自己的健康皮肤而不能用别人的皮肤原因是

    A．植自己的皮肤，体内不会产生相应的抗体

    B．植自己的皮肤，颜色相同

    C．体内不会产生免疫排斥反应

    D．A和C两项均是

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】某同学可能遗传了父亲绘画的天赋，但他后天不勤奋练习绘画，终未能成为绘画高手．这句话说明了（　　）

    A. 性状表现是由遗传物质控制的

    B. 性状表现是只与环境的作用有关

    C. 性状表现有时由遗传物质控制，有时由环境控制

    D. 性状表现是由遗传物质和环境共同作用的结果

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，在探究“唾液对淀粉的消化作用”实验中，试管中都加入少许等量的淀粉糊，试管1、3中各加入2ml清水，试管2、4中各加入2ml唾液，按照图中的温度条件处理5~10分钟，然后分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是（ ）

    A. 试管1和试管4可作为对照

    B. 试管2和试管4可作为对照

    C. 滴加碘液后，若试管1变蓝色而试管2不变蓝色，则说明37℃是唾液消化淀粉的最适宜温度

    D. 滴加碘液后，若试管2不变蓝色而试管4变蓝色，则说明90℃不是唾液消化淀粉的最适宜温度

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