A. | 该植物放在暗处的目的是为了消耗原有的有机物 | |
B. | 该实验证明二氧化碳是光合作用的原料 | |
C. | 该处氢氧化钠是微利吸收袋中的二氧化碳 | |
D. | 袋中的水是为光合作用提供原料 |
分析 由图可知:该图是探究绿色植物光合作用需要二氧化碳作原料的实验装置,根据氢氧化钠吸收二氧化碳,淀粉遇碘变蓝;对照实验只能有一个变量进行解答.
解答 解:A、把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是耗尽叶片中原有淀粉;这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不能是叶片在实验前贮存,A正确.
B、氢氧化钠的作用吸收空气中的二氧化碳,这样有氢氧化钠的装置中没有二氧化碳,而有清水的装置中有二氧化碳,以便形成以二氧化碳为变量的对照实验,该实验证明二氧化碳是光合作用的原料,B正确.
C、该处氢氧化钠的作用吸收空气中的二氧化碳,创造没有二氧化碳的环境,C正确.
D、水是光合作用的原料之一,它由根吸收,通过茎中的导管运输到叶肉细胞中,袋中的水只要起到对照作用,D错误.
故选:D
点评 在科学探究中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②过程分别在光下与黑暗条件下进行 | |
B. | ②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者 | |
C. | 生产上欲使小麦增产,需同时促进①②过程 | |
D. | ①②过程均参与维持生物圈中的碳-氧平衡 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 左下角 | B. | 左上角 | C. | 右下角 | D. | 右上角 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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