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【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。

(1)能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________,图中所示编号为_________;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物

叫作__________,图中所示编号为_________;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机

物,它们是_____________,图中所示编号为_________

(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有_______,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。

【答案】 生产者 消费者 分解者 生产者

【解析】试题分析:(1)图中所示能够进行光合作用制造有机物的绿色植物叫做生产者。

2)图示直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物叫做消费者。

3)图示细菌真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的无机物,它们是分解者。

2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系相互依存,缺一不可的。没有生产者,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者动植物的遗体和排出物就无法得到分解。物质循环就会发生障碍。

练习册系列答案
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【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用.请据图回答下列问题:

(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是
(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验,其变量是
(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是 , 说明它没有进行作用.从而得出的结论是
(5)请写出光合作用的文字表达式:

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【题目】如图A、C示血管,箭头示血流方向,C血管内流的是动脉血.你认为B结构不可能代表( )

A.左心室
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【题目】某生物探究小组做“探究草履虫应激性”的实验,过程如下:先取两块载玻片,在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来。在两块载玻片的右侧的培养液边缘,甲组放一小粒食盐,乙组放一滴清水,用放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示,请回答:

(1)草履虫依是单细胞生物,有成型细胞核。从细胞核是否成形来看,草履虫属于_____________生物。

(2)该实验要探究的问题是:______________

(3)该实验的变量是 _____,对照组是 ____组,实验组是 ______

(4)甲图中,草履虫的运动方向是______(填“向左”或“向右”)

(5)该实验说明草履虫能对外界的刺激能作出一定的____________,这是生物的基本特征。

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【题目】研究生物的基本方法的是生物分类. (判断对错)

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【题目】下列叙述属于器官的是

A一块苹果皮 B一株苹果树 C一个苹果 D一瓣苹果

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【题目】儿童食物中缺少了哪些物质会患佝偻病?(

A. 糖类和蛋白质 B. 维生素C和维生素A C. 碘和铁 D. 钙和维生素D

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【题目】下列属于争斗行为的是

A.野兔发现天空中鹰在盘旋时,立刻逃回洞里 B.夏季雨后雄蛙齐鸣

C.两只狗为争夺骨头打架 D.蜘蛛结网捕虫

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【题目】下图是小羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答。

(1)“多莉”是由A羊提供的去核卵细胞和B羊提供的______融合而成的细胞发育而成的。

(2)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由_____羊供给的。

(3)“多莉”的长相与_____羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于________中。

(4)“多莉”与正常羊的区别在于它不是由_____发育而成的。

(5)与上述有关的生物技术叫_________

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