【题目】如图表示的是一个生态系统各成分的相互关系。请据图回答下列问题。
(1)能进行光合作用制造有机物的绿色植物叫作___________,图中所示编号为_________;直接或间接以绿色植物制造的有机物为食物的人或动物
叫作__________,图中所示编号为_________;细菌、真菌等微生物能够把复杂的有机物分解为简单的有机
物,它们是_____________,图中所示编号为_________。
(2)在这个生态系统中,它们三者之间的关系是相互依存、缺一不可的,没有_______,消费者就失去了食物和能量的来源;没有分解者,动植物的遗体和排出物就无法得到分解。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图装置可以用来研究绿色植物的光合作用,其中浓氢氧化钠溶液具有吸收空气中二氧化碳的作用.请据图回答下列问题:
(1)根据实验设计可以推测该同学的假设是 .
(2)实验开始前,将该植物放在黑暗处一昼夜,这样做的目的是 .
(3)实验中瓶内的叶片与瓶外的叶片形成一组实验,其变量是 .
(4)用碘液检验玻璃瓶内外的叶片,其中不变蓝的是 , 说明它没有进行作用.从而得出的结论是 .
(5)请写出光合作用的文字表达式: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图A、C示血管,箭头示血流方向,C血管内流的是动脉血.你认为B结构不可能代表( )
A.左心室
B.小肠壁内的毛细血管网
C.肾小球
D.肺部毛细血管网
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某生物探究小组做“探究草履虫应激性”的实验,过程如下:先取两块载玻片,在每块载玻片的左右两端各滴一滴草履虫培养液,然后使两滴培养液连通起来。在两块载玻片的右侧的培养液边缘,甲组放一小粒食盐,乙组放一滴清水,用放大镜观察草履虫的移动方向。如图所示,请回答:
(1)草履虫依是单细胞生物,有成型细胞核。从细胞核是否成形来看,草履虫属于_____________生物。
(2)该实验要探究的问题是:______________
(3)该实验的变量是 _____,对照组是 ____组,实验组是 ______组
(4)甲图中,草履虫的运动方向是______(填“向左”或“向右”)
(5)该实验说明草履虫能对外界的刺激能作出一定的____________,这是生物的基本特征。
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【题目】下图是小羊“多莉”形成过程的示意图,请据图回答。
(1)“多莉”是由A羊提供的去核卵细胞和B羊提供的______融合而成的细胞发育而成的。
(2)在“多莉”的胚胎发育过程中,所需的营养物质是由_____羊供给的。
(3)“多莉”的长相与_____羊基本一样,这说明遗传信息主要存在于________中。
(4)“多莉”与正常羊的区别在于它不是由_____发育而成的。
(5)与上述有关的生物技术叫_________。
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