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    20．同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异．

    分析 遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异．

    解答 解：同一物种内不同个体之间性状的差异，叫做变异．
    故答案为：变异

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握遗传、变异的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．细胞分裂过程的正确顺序是（　　）
    ①细胞质平均分成两份，每份各含有一个细胞核；
    ②在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁；
    ③细胞核由一个分成两个．
    A．①②③B．②①③C．③①②D．①③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．调节人体生命活动主要有（　　）
    A．神经调节B．免疫调节
    C．激素调节D．神经调节和激素调节

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是一对夫妇的体细胞染色体组成图，请分析回答：

    （1）这对夫妇的体细胞中都有46条染色体，而且这些染色体都是成对存在的．
    （2）与性别有关的是第23对染色体，女性的染色体表示为22对+XX．
    （3）丈夫的染色体图是B．精子中染色体数可以表示为22条+X或22条+Y．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．图中，与女性第二性征出现有关的结构是（　　）
    A．①B．②C．③D．④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一清朗的上午进行，请据图分析回答：

    （1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用；下午，兴趣小组的同学打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可与使带火星的细木条复燃，这些气体来自植物的光合作用；傍晚，兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的呼吸作用．（本小题空均要求填写生理过程）
    （2）若要探究绿色植物的叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，应选取的实验装置组合是图A、C．
    （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[6]气孔，该结构主要分布在叶片的下表皮（填“上”或“下”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．相同质量的下列物质在体外充分燃烧，释放能量最多的是（　　）
    A．糖类B．蛋白质C．脂肪D．维生素

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是菜豆的种子和幼苗，据图回答问题．
    （1）甲图为菜豆种子的结构图，其中起到保护作用的是[5]种皮；[6]是新植物体的幼体．
    （2）菜豆种子萌发时，贮藏在[4]子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，供其利用．
    （3）在菜豆种子萌发过程中，[3]首先突破种皮并发育成乙图中的[C]，随后胚轴伸长，使胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶．
    （4）由种子到幼苗所需要的外界条件是一定的水分、适宜的温度、充足的空气．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为生命起源的化学演化过程的一个模拟实验装置，请回答下列问题．
    （1）这一实验装置是美国科学家米勒设计的．
    （2）从I处充入的气体有二氧化碳、氮气、氢气和甲烷等，把J中的水煮沸，使水蒸气驱动混合气体沿玻璃管进入E，E装置里的气体相当于原始大气，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含B．
    A、氢气  B、氧气  C、水蒸气  D、氨气
    （3）钨电极放电相当于原始地球上的闪电．
    （4）F装置里的液体模拟了原始海洋，实验后可检验到其中含有氨基酸等有机小分子物质．
    （5）此实验表明：在生命起源的过程中，从C是完全可能的．
    A、有机小分子→有机大分子 B、有机大分子→原始生命
    C、原始大气→有机小分子  D、原始生命→原始单细胞生命．

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