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看图,回答下列问题.

(1)图1是关节示意图,写出下列数字序号所标示的结构名称:①
 
    ③
 
 ⑤
 

(2)骨骼肌受
 
传来的刺激收缩时就会牵动骨绕
 
活动,于是躯体的相应的部位就会产生运动.
(3)观察哺乳动物的牙齿图(如图2),回答下列问题:
①兔等草食性动物的牙齿应是图
 
(填“甲”或“乙”)
 
是门齿,作用是适于切断食物;
 
是犬齿,作用是 撕咬 食物;(填字母)
考点:关节的基本结构和功能,家兔的形态结构和生理特点
专题:
分析:(1)图1中关节的结构名称为:①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨.关节头和关节窝构成关节面.
(2)任何一个动作的完成,都是由骨骼肌、骨、关节三者配合,在神经系统的支配和其他系统的相互配合下共同完成的.
(3)图2中A是门齿,B是臼齿,C是犬齿.门齿开头像凿子,适于切断食物;臼齿的咀嚼面宽阔,适于磨碎食物,犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点,适于撕裂食物.
解答:解:(1)图1中关节的结构名称为:①关节头、③关节腔、⑤关节软骨.
(2)骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌接受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.运动并不是仅靠运动系统来完成,还需要其他系统相互配合共同完成的.
(3)①兔为食草性动物,牙齿有①门齿和②臼齿的分化,无犬齿,应是图甲;
②A是门齿,像凿子,适于切断食物;C是犬齿,犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点,适于撕裂食物,是食肉动物狼的牙齿.
故答案为:(1)关节头;关节腔;关节软骨;
(2)神经;关节;
(3)①甲;②A;C.
点评:此题属于综合体,比较简单,具体结合所学的知识即可解答.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是几种植物的图片,请认真看图并回答.
(1)生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征.请你试着做一个“小生物学家”,将图中6种植物先分成两组,它们分别是什么植物?每组里有哪些植物?然后将每组里的植物再进行分类,可以分为哪几类?每类中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)
答:它们分别是
 

种子植物:
 

孢子植物:
 

种子植物又分为
 
,孢子植物又分为
 

裸子植物:
 
;   被子植物:
 

藻类植物:
 
;     苔藓植物:
 
;    蕨类植物:
 

(2)请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来.
(3)图中属于珍稀植物的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列植物中,不具有真正的根的是(  )
A、蕨类植物B、种子植物
C、苔藓植物D、被子植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物中不是营寄生生活的是(  )
A、绦虫B、华枝睾吸虫
C、涡虫D、血吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

人在平静状态下,肋间肌收缩时,与之矛盾的一项是(  )
A、膈肌收缩
B、气体经呼吸道进入肺
C、肺随胸廓扩大而扩张
D、肺内气压高于外界

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类起源于(  )
A、黑猩猩B、森林古猿
C、长臂猿D、猴子

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项特点不是与毛细血管可以进行物质交换的功能相对应的(  )
A、连通最小的静脉与动脉
B、数量最多
C、分部最广
D、血流速度最慢

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于消化道的组成和自上而下的顺序,下列哪项是正确的(  )
A、口、咽、胃、十二指肠、大肠、小肠
B、口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
C、口腔、胃、食道、肝脏、小肠、大肠、肛门
D、口、咽、食道、肠、胃、肛门

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科目:初中生物 来源: 题型:

被喻为“动力车间”的植物细胞结构是线粒体.
 
(判断对错).

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