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    3．某生物兴趣小组以某植物种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究．现将他们的实验设计与结果整理成表格．请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）
    组别
         		装置标号种子所处的环境 
    种子数    		发芽率（%）
     
    温度（℃）湿度光明
    甲A25潮湿有光10096
    B5潮湿有光1000
    乙C25干燥有光50
    D25潮湿有光5100
    丙E25潮湿有光10097
    F25潮湿无光1000
    （1）甲乙丙三组的相比，设计不妥的是乙组；甲组实验的对照组标号是A．
    （2）要证明光照对该种子萌发有无影响，应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的准确结论是B．
    A．光对所有植物种子的萌发有影响     B．光对该植物种子的萌发有影响
    C．光对该植物种子的萌发有促进的影响  D．光对该植物种子的萌发有抑制的影响．

    分析 本题考查种子萌发的条件的探究．题目中涉及到的温度外含有光照、水分和空气．对照性的探究实验应注意变量的惟一性．我们知道种子萌发的外界条件为①充足的空气②适宜的温度③适量的水分．自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质．据此解答．

    解答 解：（1）实验的材料要有足够的数量才能有足够的说服力，所以甲乙丙三组的相比，乙组种子数量太少，不能避免偶然性，设计不妥；甲组实验A不作处理为对照组，B做了低温处理为实验组．
    （2）要证明光照对该种子萌发有无影响，变量是光照，分析表格内容可知应选用丙组的实验装置，根据实验现象可得出的准确结论是光对该植物种子的萌发有影响．
    故答案为：（1）乙；A
    （2）丙；B．

    点评 对照性的探究实验应注意变量的惟一性．分清对照组与实验组．关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2）在根尖结构中，属于分生组织的是分生区．
    （3）根吸收水分和无机盐的主要区域是成熟区，该区有一种特化的表皮细胞是根毛细胞．
    （4）根部的输导组织是从成熟区区域出现的，这体现了结构与功能相适应的生物学观点．

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    （1）甲、乙、丙之间通过吃与被吃的关系形成食物链，据能量流动逐级递减的特点分析，生产者为生物乙，数量最少的为生物丙，这条食物链为乙→甲→丙．
    （2）使用农家肥可提高农田生态效益，因农田中的分解者可将农家肥所含有机物转化为无机物，供生产者再利用．
    （3）在一定时间内，该生态系统中各种生物的数量和所占的比例维持在相对稳定状态．如果人们的活动使丙的数量大量减少，会导致乙的数量减少，从而破坏这种稳定状态，这表明生态系统的自动调节是有限的．

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    8．世界卫生组织将“世界无烟日”定在每年的（　　）
    A．4月31日B．5月31日C．6月30日D．10月1日

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    （1）实验前，应将甲、乙装置中的天竺葵在黑暗处放置一昼夜，目的是让天竺葵消耗掉叶片中原有的淀粉，以免影响实验结果的科学性．
    （2）本实验探究的变量是二氧化碳．
    （3）将甲、乙装置在阳光下光照一段时间，然后从甲、乙装置的天竺葵上，各取一片叶，放入盛有酒精小烧杯中隔水加热，目的是溶解掉叶片中的酒精，取出后用清水冲洗再滴碘液，观察叶片的变化．
    （4）实验结果：变蓝的是乙装置内的叶片．该实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必须的原料．
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    12．明明与同学打闹时用力过猛，使关节头从关节窝中脱出，这是（　　）
    A．脱臼B．骨折C．扭伤D．骨裂

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    17．生物圈是指（　　）
    A．地球上的全部动物
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