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(2006?益阳二模)如图是人耳的结构模式图,据图回答下列问题:
(1)直接接受声音刺激的是[
3
3
]
鼓膜
鼓膜
,它将声音刺激变为
振动
振动
,通过[
5
5
]
听小骨
听小骨
传到[
8
8
]
耳蜗
耳蜗
内转变为神经兴奋;
(2)当飞机降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是使[
4
4
]
咽鼓管
咽鼓管
张开,可以使鼓膜内外的
气管
气管
平衡,防止鼓膜胀痛.
分析:此题主要考查的是耳的结构以及听觉形成的过程,如图是耳的结构示意图,①耳郭、②外耳道、③鼓膜、④咽鼓管、⑤听小骨、⑥半规管、⑦听觉神经、⑧耳蜗,识图解答.
解答:解:(1)听觉的形成过程是:外界的声波经过外耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动;振动通过听小骨传到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器,产生神经冲动;神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢,就形成了听觉.即:

(2)在飞机起飞或降落时,乘务员要求旅客咀嚼食物,其目的是:可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,以免击穿鼓膜.
故答案为:(1)3鼓膜  振动  5听小骨   8耳蜗    (2)4咽鼓管   气压
点评:听觉的形成是考试的重点,可结合耳的结构示意图来记忆,效果很好.
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密闭玻璃罩内的氧气被消耗完了
密闭玻璃罩内的氧气被消耗完了

实验二:接着,他把一盆植物和一枝点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩内,他发现植物能够长时间的活着,蜡烛也没有熄灭,原因是
植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气
植物的光合作用吸收二氧化碳产生氧气

实验三:他又把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩内,他发现植物和小白鼠能够正常的活着,如是他得出结论:
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸变得污浊的空气
植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸变得污浊的空气
;后来,荷兰科学家英格-豪斯证明了只有在阳光的照射下,普利斯特利的实验才能获得成功,经过科学家们一代又一代的努力,光合作用终于被人们发现了.

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