【题目】观察如图,认真分析,结合所学知识回答问题:
(1)大多数动物是生态系统中的______(选填“生产者”“消费者”或“分解者”),它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①______(选填“有机物”或“无机物”),这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②______气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②,以及③______等物质,这些物质又可以被______利用。可见,动物在生态系统中的作用是______。
(2)除了上述作用外,动物在生物圈中还有哪些重要作用?______、______(请写出两点)。
【答案】消费者 有机物 二氧化碳 无机盐 植物 促进生态系统的物质循环 在维持生态平衡中起着重要作用 帮助植物传粉和传播种子
【解析】
(1)动物在生态平衡中扮演者消费者的角色,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、以及含氮的无机盐等物质。
(2)动物在自然界中作用:在生态平衡中的重要作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子,某些动物数量过多时也会危害植物,如蝗灾等。
(1)大多数动物是生态系统中的消费者,它们直接或者间接地以植物为食,从植物中摄取①有机物,这些物质有的构成动物的身体,有的在体内分解释放能量,同时产生②二氧化碳气体等物质;其粪便和遗体中的这些物质经分解也能产生气体②二氧化碳,以及③无机盐和水等物质,这些物质又可以被绿色植物利用。可见,动物在生态系统中的作用是促进物质循环。
(2)动物在生物圈中作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用:食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统。
②动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
③自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围,如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时,也会对植物造成危害,如蝗灾等。
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【题目】图是血液循环和气体交换示意图,请据图回答:
(1)图中的5所指的是_____________血管;
(2)血液由2射出,流经5、6到3的循环途径叫_____________;血液由4射出流经7、8至l的途径叫_____________。
(3)由M到N处,血液成分发生了变化,由_____________血变成了_____________血。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】收看新闻联播时,首先看到转动的地球呈现绿、白、蓝三种色彩,它们分别是生物圈的( )
A. 岩石圈、大气圈、水圈 B. 大气圈、岩石圈、水圈
C. 岩石圈、水圈、大气圈 D. 水圈、大气圈、岩石圈
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况。 (注:各装置中种子的种类、数量相同)
(1)该小组同学应选择____装置,他们要探究的问题是:__________。该实验的变量是______。
(2)实验的每个装置都用较多种子而不是1粒种子,目的________________________。
(3)若C装置中有1粒种子没有萌发,可能的原因是__________。
(4)如果________,则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。
(5)我国的酸雨成因是__________________,其次是_____________。
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【题目】如图所示肺泡及周围这些肺泡的毛细血管,请据图回答有关问题:
(1)气体X是_____,气体Y是_____。
(2)血管P与血管Q相比,血管_____内血液中气体X的含量高一些,血管_____内血液中气体Y的含量高一些。
(3)肺泡内的气体要透过_____层细胞后才能进入毛细血管内的血液中。
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