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    请你将左侧的病毒种类与右侧对应的病毒连起来．
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列生物中不具有细胞结构的是（　　）
    A、H1N1病毒B、痢疾杆菌C、草履虫D、酵母菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为三种不同病毒的形态结构示意图，仔细观察图象，下列有关说法错误的是（　　）
    A、病毒体内没有叶绿体，不能独立生活，必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活B、病毒结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成C、病毒的繁殖很简单，只能靠自己遗传物质中的遗传信息，利用寄生的生物活细胞内的营养物质制造出新的病毒D、病毒的形态多种多样，它们一细菌、真菌等生物形态结构相似，都因体积微小而统称为微生物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    病毒的形态分为
     
    、
     
    、
     
    三种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是烟草花叶病毒结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）烟草花叶病毒没有
     
    结构，由[
     
    ]
     
    外壳和内部的[
     
    ]
     
    组成．
    （2）病毒必须寄生在
     
    里，才能生活．根据病毒寄生的细胞不同，可以将其分为
     
    ，如
     
    ；
     
    ，如
     
    ；
     
    ，如
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    自从地球上出现了人类，生物界就深深地打上了人类活动影响的烙印．下列关于人类活动对生态环境的影响，说法正确的是（　　）
    A、所有的人类活动都会破坏环境B、人类活动对环境造成的破坏都无法修复C、资源和环境问题都是由于人口增长过快造成的D、为了人类的可持续发展，我国实行计划生育政策，以控制人口的增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    地球的环境质量下降，生态平衡失调的重要原因是（　　）
    A、自然界中的动物增长过快B、毁林开荒、乱砍滥伐C、植物增长缓慢，物种在退化D、人口过度增长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人类控制人口的最终目的是为了（　　）
    A、消灭饥饿B、使人类有足够资源C、减少能源的消耗，以期长效利用D、实现人与自然的和谐发展

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    既有利于青年人健康生活，又有利于控制人口过快增长的措施是（　　）
    A、晚婚、少生B、晚婚、优生C、晚婚、晚育D、少生、优生

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