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    2．下列关于自然保护区的叙述中，错误的是（　　）
    A．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
    B．自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”
    C．自然保护区是“天然基因库”
    D．建立自然保护区是将动物围圈起来仅供人们观赏的地方

    分析 为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，如建立自然保护区，据此答题．

    解答 解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理．自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施．可见D符合题意．
    故选：D

    点评 掌握保护生物多样性的有关措施，明确建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．小蝗虫到池塘边玩耍，遇见鲫鱼正在无聊的吐泡泡，鲫鱼开腔道：“旱鸭子，你敢把头没在水中一个小时吗？”小蝗虫满不在乎地说：“敢！但你敢到岸上呆一个小时吗？”鲫鱼想了想说：“敢！”心里却说：“等轮到我时，你早已憋死啦．”
    青蛙跑来作证，于是小蝗虫将头深深浸入水中，一个小时后，小蝗虫安然无恙地抬起头，鲫鱼顿时傻了眼．
    青蛙催促道：“鲫鱼先生请便吧．”鲫鱼不得已，跳到岸上，不一会儿便死去了．
    （1）鲫鱼失败的原因是：它不知道蝗虫呼吸时，气体出入的门户--气门着生在身体的腹和胸部；蝗虫的呼吸器官是气管．
    （2）岸上空气中的氧气含量比水中的溶氧量要高得多，鲫鱼为什么还会憋死？因为鱼类用鳃呼吸，离开水后鳃丝粘连在一起，无法获得足够的氧．
    （3）如果参与赌博的鲫鱼换成青蛙，青蛙会死亡吗？不会为什么？青蛙属于两栖动物，靠肺呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．如图为某一草原生态系统中的食物链和食物网示意图，根据图示回答下列问题：
    （1）图示中的生产者是草，数一数图示中有5条食物链，找出其中最长的一条食物链，可表示为：草→鼠→蛇→鹰（用文字和箭头表示彼此间捕食与被食的关系）．
    （2）图示中的动物不能自己制造有机物，它们必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物是生物圈中的消费者．
    （3）有些动物以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪便为食，这种食性的动物统称为腐生动物，通过它们的生命活动过程相应地改变着它们周围的环境．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．男性的主要生殖器官是（　　）
    A．阴茎B．卵巢C．输卵管D．睾丸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人从草丛边走过时裤角上常被沾上一些苍耳的刺果，人在这一过程中（　　）
    A．帮助传播种子和果实B．毁坏了苍耳
    C．不会产生作用D．破坏生态平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．动物多样性的基础是（　　）
    A．遗传多样性B．生态系统多样性C．物种多样性D．细胞多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．柑桔大实蝇，又名桔大食蝇，柑桔大果蝇．被害果称“蛆果”、“蛆柑”，是国际国内植物检疫性有害生物．每年秋季是其产卵的活跃期，它们通过尾部的排卵器“注射”到植物的果实当中进行孵化．而幼虫则危害植物各部，从根、茎、叶、花乃至果实．请据图回答：
    （1）如图中 ①]为大实蝇的幼虫寄生在柑橘中，这是一种先天性行为，是由遗传物质决定的．从行为的功能来看，属于取食行为．
    （2）大实蝇的发育经过[⑤]受精卵，[③]幼虫，[④]蛹，[②]成虫四个阶段，这种发育过程属于完全变态，属于这种发育类型的昆虫还有蝴蝶．（举一例）．与大实蝇相比，蟋蟀不经过的发育时期是[④]期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．细菌和真菌生存的条件是（　　）
    A．只要有水
    B．只要有有机物
    C．需要水分、适宜的温度
    D．需要水分、适宜的温度、有机物和一定的生存空间

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    4．一条河中的鱼群是一个生态系统．×．（判断对错）

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