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    生物圈中已知的绿色植物大约有
     
    种．它们形态各异，生活环境也有差别，可以分成四大类群
     
    、
     
    、
     
    和
     
    植物．
    考点：植物的分类
    专题：
    分析：为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，绿色植物可以为四大类群是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物．
    解答：解：自然界中的植物多种多样，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万种，根据生活环境、形态结构及生殖方式的不同，植物可以分成四大类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物，其中前三类不结种子，靠孢子繁殖后代，属于孢子植物．
    故答案为：30多万；藻类植物；苔藓植物；蕨类植物；种子植物．
    点评：理解掌握生物圈中的绿色植物的类群即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    小鸭④、⑤、⑥最好被称为（　　）
    A、实验模型B、对照组
    C、实验组D、一个变量

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中常用的实验材料，它的翅型有长翅和残翅两种，控制这一相对性状的基因用B、b表示．如图为三组果蝇的交配方式及产生后代的情况，请据图回答下列问题：

    （1）果蝇翅型的显性性状为
     
    （“长翅”或“残翅”），是根据
     
    （“甲”、“乙”或“丙”）组翅型的遗传过程判断出来的．
    （2）甲组中，后代长翅的基因组成为
     
    或
     
    ；丙组中，亲代长翅的基因组成为
     
    ．
    （3）控制果蝇翅型的基因就是通过指导蛋白质的合成来表达自己所携带的
     
    ，从而控制果蝇翅型的性状表现．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    这些动物中，有几个是真正的鱼类有资格进入会场（　　）
    A、1B、2C、3D、4

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    可以根据动物体内无脊柱，将动物分为
     
    和脊椎动物，其中脊椎动物又可以根据形态等的不同分为鱼类、
     
    、爬行动物、鸟类和哺乳动物．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    每一种生物的细胞内，染色体的数量是一定的，人的体细胞内含有（　　）
    A、12对染色体
    B、23条染色体
    C、23对染色体
    D、46条染色体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A、乌贼释放墨汁
    B、两只公鸡打
    C、孔雀开屏
    D、大山雀喝牛奶

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蚂蚁的两根触角好像两根“天线”，能接受到同类传来的信息，从而能寻找到食物．如果蚂蚁的触角没有了，就寻找不到食物．蚂蚁是靠触角寻找食物的吗？请根据探究的一般过程进行探究．
    ①提出问题：
     
    ？
    ②作出假设：
     
    ．
    ③制定并实施计划：
    a．取20只大小相同的蚂蚁，分成两组，一组用细线把蚂蚁的触角捆绑起来作为实验组，另一组蚂蚁的触角完好是
     
    ． 
    b．然后把两组蚂蚁分别放到离食物相等的距离，你观察到的现象是有触角的蚂蚁很快找到了食物．
    ④得出结论：
     
    ．
    ⑤本实验的变量是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下植物有根、茎、叶分化的是（　　）
    A、满江红B、水绵
    C、葫芦藓D、海带

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