【题目】“劳动是一切知识的源泉”,很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是( )
A. 早春播种后,采取地膜覆盖,是为了保持合适的温度
B. 移栽幼苗时,一般要带土坨,是为了保护幼根和根毛
C. 对农作物“干透浇足”,是依据了根生长的向水性特点
D. 对棉花摘心可以提高产量,是因为促进了植物的顶端优势
【答案】D
【解析】
种子在自身条件和外界条件都具备时才能萌发,移栽幼苗时最好在阴雨天,根部要土坨,在花开季节,必要时要进行人工授粉,可提高产量。
在早春播种后,往往用塑料薄膜覆盖,可以提高土壤的温度,促进种子的萌发,A正确;
植物吸收水和无机盐的主要器官是根,移栽植物应尽量在幼苗期,幼苗期植物的根系较小,有利于带土移栽。这是为了保护幼根和根毛,减少幼根和根毛折断。提高根的吸水能力,从而提高根的成活率,B正确;
植物的根系在生长过程中具有向地性、向水性、向肥性的特点,是依据了根生长的向水性特点,C正确;
对棉花摘心可以提高产量,是利用的顶端优势的原理,去掉顶芽,可以促进侧芽的生长,提高产量,抑制了顶端优势,D错误。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】动物能够促进生态系统的物质循环,下列相关叙述错误的是
A. 动物可以直接或间接以植物为食,通过消化和吸收转化为自身物质
B. 进入动物体内的有机物被分解为二氧化碳、尿素等物质,并释放能量,分解出的物质可以被植物吸收利用
C. 动物的遗体可以被分解者分解、释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质
D. 动物可以帮助植物传粉和传播种子
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】睾丸和卵巢分别是男女的主要生殖器官。下列关于两者共同点的叙述正确的是
①都属于第二性征 ②都能产生生殖细胞
③都能分泌性激素 ④都能输送生殖细胞
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断下列说法是否正确
(1)生物的环境是指生物的生存的地点。(_____)
(2)当光线较暗时,用反光镜的平面来对光。(_____)
(3)植物细胞具有能量转换器,而动物细胞没有。(_____)
(4)生态系统具有自动调节的能力,这种能力是有限的。(_____)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关生物的生殖和发育的说法,正确的是( )
A. 转基因超级鼠是通过无性生殖的方式获得的
B. 青蛙的发育经历受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四个阶段,属于完全变态发育
C. 传粉完成后,子房和胚珠都能发育成果实和种子
D. 燕子的生殖和发育过程包括求偶、筑巢、交配、产卵等过程
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】综合应用,宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道:“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”
(1)诗中描写的生物有_____(一种即可)。
(2)这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活?______。
(3)高大的桃树是由一粒种子萌发、生长而成,这体现的生命现象是______。
(4)同一棵桃树上开的桃花,其大小形状有差异,这体现的生命现象是______。
(5)竹子和桃花都能吸收土壤中的水分和无机盐,接受光照,鸭子能在河中捕捉鱼类,这体现的生命现象是:_______。
(6)桃花落了就会结出果实,人们发现向阳处的果实长得又红又大,还特别甜,而背阴处的果实又青又小口感也不好,这一现象说明生物与环境的关系是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲、乙两地出产同种甜瓜,甲地的甜瓜比乙地的甜。经调查,在甜瓜生长季节,甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同,而温度条件差别较大,详见下表。
甲地 | 乙地 | |
白天 | 33 | 33 |
夜间 | 12 | 22 |
请将下面关于环境温度与呼吸作用强弱关系的推理补充完整。
(1)因为甲地的甜瓜比 乙地的甜瓜甜,所以甲地甜瓜体内所含有机物比乙地甜瓜____________。
(2)因为甜瓜体内的有机物由光合作用制造又被呼吸作用消耗,所以外界环境条件可以通过影响光合作用和呼吸作用的________________________来影响其含量。
(3)因为光合作用在白天进行,呼吸作用在______________进行,而两地外界条件的唯一差别为_________不同,所以甲、乙两地甜瓜体内有机物含量不同是因为温度条件对呼吸作用的影响不同。
(4)因为(1),所以甲地的甜瓜比乙地的甜瓜消耗的有机物______________,甲地甜瓜呼吸作用作________。
(5)所以,环境温度与呼吸作用的关系为________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】流程图可表示人体连续发生的一系列生理活动,以下错误的是
A.心脏内的血流方向:静脉→心室→心房→动脉
B.尿液的形成和排出过程:肾动脉→肾单位→输尿管→膀胱→尿道
C.膝跳反射神经冲动的传递方向:韧带→传入神经→脊髓→传出神经→腿部肌肉
D.氧气进入血液的过程:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管
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