【题目】某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的几率问题。探究的方法是:甲袋中装入100粒白色围棋子,乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合,1粒黑子和1粒白子的组合用A表示,2粒白子的组合用B表示,每个小组组合20次。全班5个小组的实验结果如下表所示:
组别 | A | B |
第1组 | 10 | 10 |
第2组 | 8 | 12 |
第3组 | 11 | 9 |
第4组 | 13 | 7 |
第5组 | 9 | 11 |
(1)黑色围棋子模拟的生殖细胞是__________,其中含有的性染色体的类型是_______。
(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子,然后组合在一起,模拟_____过程。
(3)组合为A表示所生孩子的性别为________
(4)一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么第二胎生男孩的概率是_______
(5)该实验得出的结论是__________________
【答案】 精子 Y 受精 男 1/2 生男生女的几率是均等的
【解析】(1)男性的性染色体是XY,女性的性染色体是XX,男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子,女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑、白棋子模拟男性的精子,其中含有的性染色体的类型是Y。
(2)两位同学分别从盒子里拿出一枚棋子,然后组合在一起,模拟受精过程。
(3) 1粒黑子和1粒白子的组合用A表示,所以组合为A表示所生孩子的性别为男。
(4) 人的性别遗传过程如图:
从性别遗传图解看出,生男生女的概率是相等的,因此一对夫妇第一胎生了一个女孩,那么他们第二胎生男孩的可能性为50%。
(5)处理数据,分析结果,A.(1粒黑子和1粒白子)即男性,是(10+8+11+13+19)÷5═10.2;B.(2粒白子的组合)即女性,是(10+12+9+7+11)÷5═9.8;对以上数据处理的结果是男女比例为10.2:9.8,从5组数据的平均值得出的结论是:生男生女是随机的,机会是均等的。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】为探究环境因素对蚯蚓生活的影响,有同学设计了下面的实验:取两个大小一样的瓶子,贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤,然后在甲、乙两瓶中同时放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓(如下图所示)。根据实验回答下列问题。
(1)哪一瓶中的蚯蚓蠕动逐渐减弱,一段时间后就不动了?________。
(2)这一实验说明环境中的哪一个因素影响蚯蚓的生活?________
(3)蚯蚓的呼吸依靠________来完成。
(4)在本实验中设置乙瓶的作用是________。
(5)请仿照上述实验,设计一个说明土壤中农药对蚯蚓的生存有影响的实验:
________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是与人体消化、呼吸、循环、泌尿等生命活动有关的生理过程示意图,据图回答下列问题.
(1)蛋白质消化的终产物a是 .
(2)图中b代表的气体将在组织细胞的处被利用氧化分解有机物,并释放能量.
(3)完成A生理过程后,血液的变化是 .
(4)小肠吸收的物质a进入血液,运至下肢组织细胞被利用,整个过程中,a物质随血液经过心脏次.
(5)组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经肾脏时,通过滤过作用和[f]作用,形成尿液,最终排出体外.
(6)d与血液在成分上的主要区别是:d中没有 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示植物体内有关生理作用示意图,其中①、②为相关气体.请回答:
(1)若②代表水蒸气,则水蒸气是通过___________作用散失到大气中去的.叶片上气体散失的“窗口”是___________,该结构主要分布在叶片的___________表皮.
(2)若该图表示光合作用,则①代表的气体为___________,②代表的气体为___________.若①代表氧气,②代表___________,则该图表示的生理活动为___________作用.
(3)某地区植被稀少,气候干燥,空气质量差.经大面积植树造林后,预期该地区空气湿度将会___________,空气中含氧量将会___________.
(4)将叶片放酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明叶绿体中的___________已经溶解在酒精中.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】从鱼口流进的水和从鳃盖后缘流出的水有什么不同( )
A.后者二氧化碳多,前者氧气多 B.后者二氧化碳多,前者氧气少
C.两者二氧化碳一样多 D.前者二氧化碳多,后者氧气少
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】早春播种以后,用“地膜覆盖”的方法可以促进早出苗的原因是( )
A.保温保湿,有利于萌发 B.防止鸟类取食种子
C.防止害虫破坏 D.种子萌发需要避光
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