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精英家教网如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,下列哪项不正确?(  )
A、a、b和f体细胞中的染色体数目相同B、A过程中染色体数减少了一半C、c的染色体可以表示为22+YD、f的性别是由父方决定的
分析:在生物的体细胞中,染色体是成对存在的,基因也是成对存在的,分别位于成对的染色体上;在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中.
解答:解:A、正常人的体细胞染色体数目为23对,并有一定的形态和结构;a、b为该夫妇的体细胞,f的体细胞中的染色体一半来自父方,另一半来自母方,包含了父母双方的遗传物质;并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目,因此a、b和f的染色体数均为23对,即46条.故A项正确.
B、在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半.故B项正确.
C、正常人的体细胞染色体数目为23对,因此生殖细胞c精子、d卵细胞中染色体的数目是23条.男性生殖细胞的染色体类型为22+Y和22+X.故C项错误.
D、在生殖过程中,男性产生的精子有两种,一种是含有X染色体的,另一种是含Y染色体的,女性产生的卵细胞只有一种,是含有X染色体的;如果含X染色体的卵细胞与含X染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XX,由它发育成的孩子就是女孩;如果含X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合,那么受精卵的性染色体就是XY,由它发育成的孩子就是男孩;可见,生男生女主要决定于母亲的卵细胞和哪种类型的精子结合.故D项说法正确.
故选:C
点评:解决本题的关键是要理解生殖过程中染色体的变化.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,根据图回答:
(1)a和b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数为
23
23
对.
(2)A表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫
精子
精子
卵细胞
卵细胞
它们的染色体数为
23
23
条,比a、b减少
一半
一半

(3)B的过程为
受精
受精
,形成的e细胞叫
受精卵
受精卵
,其内的染色体为
23
23
对,又恢复到与
细胞一样的数量.
(4)C过程叫
发育
发育
,f细胞是女儿的
细胞,其染色体为
23
23
对.
(5)由上述可以看出,人类上下代的体细胞中染色体数目是
相同
相同
的,生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自
父方
父方
,另一条来自
母方
母方
,因此,后代个体具有
父母双方
父母双方
的遗传物质.

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科目:初中生物 来源: 题型:

34、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,据图回答:
(1)a、b分别表示父母的体细胞 他们的染色体数均为
46
46
条.
(2)A 表示父母分别产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d分别叫做
精子
精子
卵细胞
卵细胞
,他们的染色体均为
23
23
条,比a、b 减少了
一半
一半

(3)B 过程为
受精作用
受精作用
,形成的e 细胞叫
受精卵
受精卵
,染色体数为
23
23
对f 细胞是女儿的体细胞,其染色体为
46
46
条.体细胞中的每一对染色体都是一条来自
父方
父方
,一条来自
母方
母方

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化,请根据图回答:

(1)A表示父母产生精子和卵细胞的过程,a、b分别表示父母的体细胞,它们所含的染色体数目均为
46
46
条.
(2)c、d表示
生殖
生殖
细胞,染色体数目均为
23
23
条,它们和体细胞中染色体数目的关系是
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半
生殖细胞中染色体数目是体细胞的一半

(3)B过程叫
受精、
受精、
,形成的e细胞叫
受精卵
受精卵
,染色体数目为
46
46
条.
(4)由上述可以看出,人类上下代之间的体细胞中染色体数是
不变
不变
的.
(5)以上代表李玲和她的父母,李玲父母是一对表兄妹,他们一家生活在贫困的山区,父母正常而李玲却是白化病患者.白化病是由隐性致病基因a控制,当它与A共存于一个人的体细胞中时,这个人不患病.由此可以推断李玲和其父母的基因依次是:
父亲:
Aa、
Aa、
;    母亲:
Aa
Aa
;     李玲:
aa
aa

(6)根据已学的知识,由上面这个事例,你能得到哪些启示?

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示人的生殖发育过程及染色体数目的变化,请据图回答:

(1)a、b分别表示父母的体细胞,他们的染色体数均为
46
46
条.
(2)A表示产生生殖细胞的过程,生殖细胞c、d的染色体数均为
23
23
条,是体细胞的
一半
一半

(3)B过程叫
受精
受精
,形成的e细胞叫
受精卵
受精卵
,染色体数为
46
46
条.
(4)f是女儿的体细胞,C过程叫
发育
发育

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