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【题目】如图是某同学探究唾液淀粉酶对淀粉消化的实验操作过程,下列各项关于实验结果的描述中,正确的是( )

A.①变蓝,②变蓝
B.①变蓝,②不变蓝
C.①不变蓝,②变蓝
D.①不变蓝,②不变蓝

【答案】B
【解析】表示在1、2号两支试管中各放入等量的浆糊,然后向1、2号两支试管中分别加入2毫升清水和2毫升唾液;将两支试管放在37℃温水中水浴10分钟;向两支试管中各滴加两滴碘液.1号试管与2号试管对照,实验变量是唾液,2号试管中颜色不变蓝,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麦芽糖,说明唾液淀粉酶对淀粉有消化作用.1号试管中颜色变蓝,原因是淀粉遇碘变蓝色,说明水对淀粉没有消化作用.

故答案为:B

淀粉的消化是从口腔开始的,在口腔中淀粉被初步分解为麦芽糖,再到小肠中在肠液和胰液的作用下,被彻底分解为葡萄糖;

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】植物体细胞在生长过程中,液泡的变化是()
A.数目增加,体积增大
B.数目减少,体积增大
C.数目增加,体积不变
D.数目减少,体积不变

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列描述中,不属于生物的是( )

A. 大雁南飞

B. 鱼跃龙门

C. 冬去春来

D. 麦浪滚滚

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我们的生活离不开植物,我们都直接或者间接以植物为食,你能区分它们吗?据如图回答问题.

(1)可以做检测空气质量指示的植物是__;可以用种子繁殖后代的植物是__(用字母表示).

(2)A和C的不同是__;D和E的不同是__

(3)植物B比植物E的植株高大的多,其主要原因是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】对生物进化的总体趋势叙述错误的是

A从简单到复杂 B从低等到高等

C从水生到陆生 D从素食到肉食

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列哪一项不是鱼类的特征

A. 用鳃呼吸 B. 有鳍 C. 有肺 D. 体表有鳞片

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图曲线表示光照强度与绿色植物CO2吸收量之间的关系,下列对该曲线的分析,正确的( )

A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

B. 曲线BC段表示绿色植物只进行光合作用

C. B点表示绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放CO2的量相等

D. 整段曲线表明,随光照强度递增,光合作用增强,呼吸作用减弱

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答问题

(1)该食物网中包含有食物链.
(2)生态系统的成分分析,该食物网中于生产者的生物是 , 属于消费者的生物是 , 没有反映出来的成分是
(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链:
(4)食物网所呈现的各种生物看,该生态系统中数量最多的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】细胞的生活需要的有机物是()
①水 ②糖类 ③脂类 ④蛋白质 ⑤无机盐 ⑥氧气 ⑦核酸.
A.①⑤⑥⑦
B.②③④⑤
C.①②⑤⑥
D.②③④⑦

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