A. | 草→兔→狼 | B. | 阳光→草→兔 | C. | 昆虫→青蛙→蛇 | D. | 蘑菇→田鼠→蛇 |
分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
解答 解:A、该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狼的关系,符合生物学食物链的概念.
B、阳光是非生物部分,既不属于生产者也不属于消费者,食物链的概念未包括非生物部分,不符合生物学食物链的概念.
C、昆虫是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,不符合生物学食物链的概念.
D、蘑菇属于分解者,而食物链的概念未包括分解者,不符合生物学食物链的概念.
故选A
点评 此类题只考查了食物链的正确表示方法,虽然是基础性的试题,但是在平时还是经常会出错的:有些同学会在食物链的后面加上分解者,有些同学会把箭头的方向弄反了或者只画一横线表示,还有的同学把整个食物链都写反了.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 落叶、豌豆、杨树、鲨鱼 | B. | 金鱼、机器猫、水杉、人 | ||
C. | 梧桐树、仙人掌、鲸、牛肝菌 | D. | 鹦鹉、蜂巢、乳酸菌、海带 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓在玻璃上的速度快 | B. | .蚯蚓在粗糙的纸上速度快 | ||
C. | 蚯蚓在两种材料上的速度一样快 | D. | .以上答案都不对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 46亿年前有没有生命的存在? | |
B. | 46亿年前的地球是个什么样的? | |
C. | 在早期的地球环境条件下,有没有可能产生生命呢? | |
D. | 原始大气在闪电的作用下会形成什么物质? |
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