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如图所示的4个装置中,小鱼存活时间最长的是(  )
分析:此题考查的是生态因素在生态中的作用.解答时从非生物因素和生物因素对小鱼生存时间的影响,光合作用与呼吸作用的相互作用以及确定实验变量、设置对照实验等方面切入.
解答:解:生态因素包括生物成分和非生物成分,非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间.生物成分分为生产者、消费者和分解者.
比较四装置可知,A、B、C它们具有相同的非生物因素有阳光、空气、温度、水、空间等,为生物提供食物、能量和生存空间;比较A、B、c可知,A装置没有金鱼藻和河泥,B装置没有河泥,C装置有金鱼藻和河泥,河泥中的分解者能够促进生态系统中物质的循环.因此装置A与C,装置B与C形成两组对照实验,装置C金鱼存活的时间最长.C、D装置中不同的变量是光照,有光的装置,金鱼藻在光下进行光合作用制造有机物释放氧气;没有光照的装置D金鱼的存活时间短,因为金鱼藻在无光的条件下,没有进行光合作用制造有机物释放氧气.在没有光照的情况下,金鱼藻无法进行光合作用释放氧气,反而进行呼吸作用消耗氧气,与小鱼争夺氧气,氧气消耗的最快.因此D装置中的小鱼存活的时间比A装置中的短.通过比较C装置的小金鱼存活时间最长.
故选:C
点评:这类试题综合性比较强,考查的内容跨度大,要做好这类试题,不但要知识掌握牢固,还要有对知识的整合能力.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?漳州)近年来,我国一些地区已经成为酸雨多发区,酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注.为探究酸雨对种子萌发的影响,某校兴趣小组的同学从图如图所示的四个装置中选取两个装置,并同时置于温暖的室内,定期观察并记录种子的萌发情况.(注:各装置中种子的种类、数量相同)

(1)该小组同学应选择
A、C
A、C
装置,他们要探究的问题是:
酸雨对种子的萌发有影响吗
酸雨对种子的萌发有影响吗

(2)实验的每个装置都用较多种子而不是l粒种子,目的是
避免偶然性,减少误差
避免偶然性,减少误差

(3)若C装置中有1粒种子没有萌发,可能的原因是
种子自身条件不足(胚已死亡/胚不完整/种子处于休眠期/没有充足的营养储备)
种子自身条件不足(胚已死亡/胚不完整/种子处于休眠期/没有充足的营养储备)

(4)如果
A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数
A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数
,则说明酸雨种子的萌发有不利影响.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

如图所示的4个装置中,小鱼存活时间最长的是


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

如图所示的4个装置中,小鱼存活时间最长的是(  )
魔方格
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年河北省沧州市沧县实验学校八年级(下)第三次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示的4个装置中,小鱼存活时间最长的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D

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