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“红灯停,绿灯行”是我们日常生活中必须遵守的交通规则,当绿灯亮起时,我们快速穿过马路,有关此反射活动的叙述,错误的是( )

A.该反射属于条件反射

B.完成该反射的结构基础是反射弧

C.近视眼要看清红绿灯需配戴凸透镜

D.该反射活动需在大脑皮层参与下完成

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:2016年山东省临沂市中考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题

2014年在西非多国爆发了埃博拉出血热疫情.截至12月,世界卫生组织报告确诊、疑似和可能感染病例近20000例,死亡6000多人.埃博拉出血热疫情是由埃博拉病毒引起的.该病毒变异非常快,不断出现新的属种;通常通过血液和其他体液等途径传播.疫情发生后,许多国家先后开展了疫苗的研制工作.目前疫情已得到了有效控制….根据以上信息和所学知识回答下列问题:

(1)埃博拉出血热与下面哪一项传染病的病原体相同

①肺结核 ②流感 ③蛔虫病 ④中东呼吸综合征

这类病原体共同的结构特点是

(2)埃博拉病毒变异快、不断出现新的属种,主要原因是病毒结构中的 发生改变.

(3)疫区的人们采取了以下措施,其中属于切断传播途径的是 (填代号)

①隔离病人 ②使用一次性口罩、手套和防护服

③接种疫苗 ④用紫外线、福尔马林等对室内外环境进行消毒

(4)图反映出小白鼠先后接种某种疫苗后,血液中产生相应抗体的情况.图中显示受疫苗刺激后产生抗体数量的特点是 ,且持续的时间长,因而预防接种通常应进行两次或多次.上述免疫反应属于 免疫.

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科目:初中生物 来源:2016年山东省滨州市中考生物模拟试卷(4月份)(解析版) 题型:选择题

谁言寸草心,报得三春晖.母亲怀胎十月,支起我们生命的起点.怀孕开始的标志是( )

A.卵巢排出卵细胞 B.精子进入卵细胞

C.受精卵分裂形成胚胎 D.胚胎植入子宫内膜

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科目:初中生物 来源:2016年山东省滨州市中考生物模拟试卷(4月份)(解析版) 题型:选择题

按照构成生物体的结构层次排序,正确的是( )

A.①→③→②→⑤→④ B.①→②→③→④→⑤

C.①→③→②→④ D.②→①→④→③→⑤

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科目:初中生物 来源:2016年江西省宜春市中考生物模拟试卷(4月份)(解析版) 题型:选择题

运用所学的生物知识来判断,下列说法错误的是( )

A.凡有“OTC”标志的药,都可以不凭医生证明的药房买到

B.生物多样性包括生物种类的多样性、生态系统的多样性和环境的多样性

C.酸奶营养丰富,有益于健康,制造酸奶的菌种是乳酸菌

D.引起食物腐败变质的主要原因是微生物的大量繁殖

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科目:初中生物 来源:2016年江西省宜春市中考生物模拟试卷(4月份)(解析版) 题型:选择题

(1分)(2016•宜春模拟)下列关于图中植物的说法,错误的是( )

A.①没有根、茎、叶的分化

B.②具有茎和叶,但茎中没有导管

C.③具有根、茎、叶,体内有输导组织

D.④和⑤都能结出种子,种子外面都有果皮

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科目:初中生物 来源:2016年湖南省株洲市中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:探究题

某生物小组为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响,设计如下实验步骤:a.取三个玻璃缸编号为甲、乙、丙,各加入500ml池塘水和等量的蝌蚪饲料;b.在三缸中加入同时孵化的相同数量的蝌蚪(不少于5只),保持水温22﹣25℃;c.处理方式和实验结果如下表:

组别

处理方法

不做任何处理

破坏蝌蚪甲状腺

水中加入甲状腺激素

实验结果

正常发育成青蛙

停止发育

提前发育成苍蝇般大小的青蛙

(1)该探究实验中,甲、乙形成一组对照,其变量是甲状腺激素的

(2)根据以上实验结果,你得出的结论是:甲状腺激素能 蝌蚪的生长发育.

(3)食盐加碘、多吃海带和紫菜等海产品可以防治地方性甲状腺肿.海带、紫菜均为藻类植物,它们的结构特点是:没有 的分化.

(4)海洋同一水域不同水层分布着不同的藻类植物,影响这些藻类植物分层分布的主要非生物因素是

(5)青蛙的个体发育过程属于 .青蛙与水稻相比,在结构层次上多了 这一层次.

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科目:初中生物 来源:2016年湖南省株洲市中考生物模拟试卷(一)(解析版) 题型:选择题

通过实验探究酸雨对植物的影响,如图所示.能说明酸雨对植物有影响的实验结果是( )

A.甲组和乙组植物都死亡

B.甲组植物正常生长,乙组植物死亡

C.甲组和乙组的植物都正常生长

D.甲组植物死亡,乙组植物正常生长

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科目:初中生物 来源:2016年湖南省湘西州中考生物模拟试卷(解析版) 题型:选择题

去超市购物倍受同学们喜爱.从食品安全的角度讲,你在购买“麻辣”等物品时,首先应关注包装说明上的( )

A.产地 B.营养成分

C.储藏条件 D.生产日期和保质期

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同步练习册答案