【题目】下列哪句话是描述生物的遗传现象（ ）
A.龙生九子，各不相同
B.同是一母生，子子各不同
C.龙生龙，凤生凤
D.一串葡萄，大小不一
学期复习一本通学习总动员期末加暑假延边人民出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】显微镜视野中出现了一个污点，要判断污点的来源，下列操作无效的是
A．转动反光镜，对准光源 B．转动转换器，换一个物镜
C．移动载玻片 D．换一个目镜
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图甲A、B、C分别表示某植物叶片所进行的某些生理活动，图甲为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图回答：
（1）图甲中植物在黑暗环境中吸收的气体主要是________，该植物白天和晚上都能进行生理活动是________。（填字母）
（2）图乙中代表光合作用的曲线是________，它与图甲中的________（填字母）生理活动相对应，进行此生理活动的场所是________。
（3）移栽植物时，常在阴天和傍晚进行，并剪去大量枝叶，其目的是为了抑制图甲中________生理活动。（字母）
（4）在农业生产中，人们为了提高光合作用的效率通常采用________方法（答一种即可）。绿色植物的光合作用对维持生物圈的________平衡有重要的作用。
（5）植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧的相对平衡。为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】人体吸入气体、呼出气体成分含量比较
成分 | 吸入气体（%） | 呼出气体（%） |
氧气 | 20.96 | 16.40 |
二氧化碳 | 0.04 | 4.10 |
其他气体 | 79.00 | 79.50 |
（1）人体呼吸系统的主要器官、气体交换的场所是 ．
（2）分析表格，人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化是：呼出气体中 明显减少了， 明显增多了．
（3）吸气时，图中①表示的气体是 ，②表示的气体是 ．
（4）人体内气体交换是通过气体的 作用完成的．
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】图为模拟呼吸时隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图中气球代表的是________，瓶底的橡皮膜代表的是________。
（2）图________表示吸气状态，图________表示呼气状态。
（3）图B状态中，膈肌处于________（填“收缩”或“舒张”） 状态。
（4）肺活量是指（______）
A.肺大的最大通气容量
B.每分钟从肺中呼出的气体容量
C.尽力吸气后，肺内存留的气体量
D.尽力吸气后，再尽力呼气呼出的气体量
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】为研究饮水条件反射的建立与消退规律，研究者选取健康状况良好的雄性大鼠20只，平均分为两组进行实验。请回答问题：
（1）大鼠口渴后会饮水，属于________反射，完成这种反射的神经结构称为________，其神经中枢位于__________。
（2）实验前，先将大鼠放入训练环境（隔音的暗箱）中3天，目的是避免____________影响实验结果。实验前，提前对大鼠进行限制饮水处理48小时，以保证实验开始时大鼠________________________。
（3）实验开始后，对实验组大鼠在铃声后1.5秒（固定时间）时给水，对照组处理方法是在铃声后不固定时间给水，两组的训练次数均为100次／天。每天测量大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比（CR），结果如下图：
①据图可知，随着训练天数的增加，实验组大鼠出现条件反射次数占实验总次数的百分比____________，第________天达到最高值。
②从第11天起，实验组和对照组均铃声后不给水，训练次数为100次／天，5天后实验组条件反射逐渐__________。
③学习也是建立条件反射的过程，应该通过____________练习逐步提高知识的巩固率，已经熟悉的知识如果长期不使用，也会逐步________________。
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