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    连一连．将下列常见的传染病与所属类型用线连起来．
    考点：常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）,常见的病毒性传染病（包括艾滋病）
    专题：
    分析：传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点，依据传播途径的不同，人类传染病可分为四类：消化道传染病、呼吸道传染病、血液传染病、体表传染病．
    解答：解：按照传播途径的不同，可以将人类传染病分为四类．
       
    可见流行性感冒和麻疹属于呼吸道传染病，狂犬病属于体表传染病，乙肝属于血液传染病． 细菌性痢疾和甲型肝炎属于消化道传染病，乙型肝炎和丝虫病属于血液传染病，血吸虫病属于体表传染病．
    故答案为：
    点评：此题考查了人类常见传染病的类型，可结合上面表格中的内容来分析并记忆．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    老人患骨质疏松，原因是骨中缺少了（　　）
    A、蛋白质B、铁
    C、维生素CD、维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    以下各种器官主要由哪种组织构成？请用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据观察现象回答下列问题．
    实验步骤如下：
    ①将一些糖和酵母菌放入烧瓶，并加入一些温开水，摇晃均匀．
    ②将一个未充气的小气球套在烧瓶口上．
    ③将烧瓶放在比较温暖的地方，每天观察．
    （1）烧瓶中会有什么现象发生？
     
    ．
    （2）套在烧瓶上的小气球会出现什么现象？
     
    ，为什么？
     
    ．
    （3）将烧瓶中的水与酵母菌、糖充分摇匀的目的是
     
    ．
    （4）为什么要将烧瓶放在温暖的地方？如果放在温度较低的地方，会有什么结果？
     
    ．
    （5）如果烧瓶中只放酵母菌和水，上述现象能否发生？为什么？
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    假如你是营养师，对于下面的病人，你建议他们在饮食方面有什么限制或者需要补充什么？
    （1）已经切除胆囊的病人：
     
    ；
    （2）糖尿病病人：
     
    ；
    （3）经常患牙龈出血的病人：
     
    ；
    （4）有蛀牙的儿童：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图2表示叶片结构和叶在一天中进行物质转化的两种生命活动情况，请分析回答：

    （1）图2中曲线a表示的生命活动是
     
    ．该生命活动进行的场所主要在图1中[
     
    ]
     
    和[
     
    ]
     
    ．
    （2）图1中结构[5]对曲线a所示生命活动的作用是：通过它
     
    ．
    （3）图1中结构[6]对曲线b所示生命活动的作用是：通过它
     
    ．
    （4）请写出光合作用的公式表达式：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物体的
     
    、
     
    、
     
    是植物体吸收、运输和制造营养物质的营养器官，称它们为营养器官．生殖器官是
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果病人检查时白细胞多了，则说明该人患有白血病．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    探究蚯蚓的运动方式：
    （1）先把蚯蚓放在硬纸板上，观察它的运动并记录2分钟前进的距离．
    （2）再把蚯蚓放在玻璃板上，观察它的运动并记录2分钟前进的距离
    （3）用手摸一摸蚯蚓的身体表面，观察它的体表．再观察蚯蚓横切面示意图中体壁上的肌肉．
    回答下列问题：
    （1）蚯蚓的运动方式
     
    ；
    （2）蚯蚓在硬纸板上爬的快还是在玻璃板上爬的快？
     
    ；
    （3）用手摸蚯蚓有什么感觉？
     
    ；
    （4）通过探究，你知道蚯蚓是依靠什么运动的？
     
    、
     
    ；
    （5）蚯蚓在自然界中的作用？请举一例．
     
    ．

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