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    17．如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置．以下说法中正确的是（　　）
    A．两个装置均需要在黑暗条件下进行
    B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成
    C．装置乙中应让Ⅱ先封口放置一会再与Ⅲ连接
    D．装置甲中NaOH的作用是吸收Ⅰ处的CO2

    分析 甲装置是探究酵母菌有氧呼吸的，乙装置是探究酵母菌无氧呼吸的．由于消耗等量的有机物进行有氧呼吸和无氧呼吸产生的二氧化碳的量不同，所以在相同时间内，C、Ⅲ瓶中石灰水的浑浊程度不同．据此回答本题．

    解答 解：A、酵母菌不能进行光合作用，因此光照条件不会影响该实验，所以两个装置都不需要在黑暗条件下进行，A错误；
    B、装置乙在Ⅱ处可检测到有酒精生成，在Ⅲ处可检测到有CO2生成，B错误；
    C、装置乙是探究酵母菌无氧呼吸的，实验开始时应让Ⅱ先静置一会以消耗其中的空气，然后再与Ⅲ连接，C正确；
    D、装置甲中NaOH的作用是吸收除去通入空气中的CO2，D错误．
    故选：C．

    点评 掌握酵母菌既能进行有氧呼吸又能进行无氧呼吸．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．如图所示图甲表示的是植物体内某些生理活动过程，图乙是该植物叶片中叶肉细胞的结构图，图丙、丁、戊、己分别是绿色植物的果实、种子、植株、花的示意图．请据图分析，并按要求回答下列相关问题（注：[]内填相关图的标号）：

    （1）与人的口腔上皮细胞相比，图乙特有的结构是[1、2、4]．
    （2）图甲中的氧气、二氧化碳、水蒸气是通过叶片上的气孔进出植物体的．
    （3）植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于图甲中的过程[A]呼吸作用所释放的能量；这一过程发生在图乙的[5]线粒体中．
    （4）植物体从土壤中吸收水分，只有1%-5%参与组成植物体以及用于维持生理活动，其余绝大部分水分都通过图甲中的过程[B]蒸腾作用散失掉了．
    （5）植物间作套种、合理密植是为了提高图甲中的过程[C]光合作用的效率．
    （6）图丙中的②是由图己中的[⑥]胚珠发育来的．
    （7）黄豆芽和绿豆芽的使用部分主要是由图丁中的[①]胚轴发育来的．
    （8）图戊中的①是由图丁中的[②]胚芽发育来的．
    （9）大豆油是烹调时常用的食用油，它主要来自于图丁中的[④]子叶．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．果实成熟时由硬变软的主要原因是（　　）
    A．单宁分解B．有机酸转变为糖
    C．淀粉转变为可溶性糖D．果胶质转变为可溶性果胶

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在观察蚯蚓时，下列判断蚯蚓前后端或背腹面的方法中，不正确的是（　　）
    A．靠近环带的一端是前端B．朝向运动方向的一端一般是前端
    C．用手触摸时比较粗糙的一面是背端D．蚯蚓运动时朝上的一面是背面

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是人体内气体交换的过程，分析图解并回答问题．

    （1）甲图表示的是肺泡内的气体交换，乙图表示的是组织里的气体交换．
    （2）从A→C血液成分发生的变化是二氧化碳含量降低，氧气含量增加．
    （3）从F→D血液成分发生的变化是氧气含量降低，二氧化碳含量增加．
    （4）两图中，含氧量最高处是肺泡内，含二氧化碳量最高处是组织细胞处．
    （5）在B处有利于进行气体交换的结构特点是肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，有利于气体交换
    （6）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换两个过程，它们是通过气体的扩散作用而实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图是几种常见动物的呼吸器官结构示意图，请据图回答下列问题：
    （1）蚯蚓没有专门的呼吸系统，呼吸靠能够分泌黏液而湿润的体壁完成．
    （2）鱼适应于水中生活的呼吸器官是鳃，该器官的结构特点是有许多鳃丝构成，内含丰富的毛细血管，鱼适应于水中生活的运动器官是鳍．
    （3）鸟的呼吸器官是[3]肺．标号[2]是气囊，为适应空中的飞翔生活，鸟在飞行时所进行的呼吸方式是双重呼吸．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．我们每天的衣食住行都离不开生物这一学科，李辉同学学以致用，根据自己所学的生物知识，合理安排自己的生活．请据此回答下列问题．
    （1）李辉同学喜欢在太阳还未完全升起时去晨跑，但他从来不去有着很多植物的公园．因为他知道，绿色植物的光合作用使公园此时的空气不如太阳升起后清新．
    （2）在炎热的夏季，他选择在傍晚十分去树林中乘凉．因为数目的光合作用和蒸腾作用使树林此时的空气清新湿润．
    （3）李辉同学的妈妈买了一袋黄豆的种子回来．李辉同学将其放在了阴凉处，这是为了降低黄豆的呼吸强度．
    （4）李辉同学在花盆里种了棵樱桃树，为了让果实更甜，他每天都让樱桃树充分接受阳光的照射．这是因为他想让樱桃树的叶片中的叶绿体充分进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    6．据图回答问题
    （1）图中是哪种技术手段组织培养．
    （2）该过程需要无菌条件．
    （3）愈伤组织是B．
    A保护组织 B分生组织 C机械组织 D输导组织 E营养组织
    （4）以下关于该技术的说法不正确的是D．
    A．该技术可以保留母本性状    B．该技术属于无性生殖
    C．该技术和诱导技术联合可培育新品种   D．该技术属于营养繁殖．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图是关节的模式图，请回答：
    （1）关节的基本结构包括：1关节头2关节囊3关节腔4关节窝四部分，我们通常所说的脱臼是指关节头从关节窝中脱落的现象．
    （2）关节能灵活运动是因为[3]关节腔内有滑液和关节面上覆盖一层关节软骨，能减少关节面之间的摩擦．
    （3）患关节炎时，可能引起积液或积脓的部位是[3]关节腔．
    （4）在你的身上有哪些关节，请试着写出两个：肩关节、肘关节．

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