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如图为长颈鹿进化示意图,据图回答:

(1)图①说明古代长颈鹿祖先的全体之间颈长存在着
 
.古代长颈鹿的颈长短属于
 
性状,是通过变异产生的,可以
 
给后代.
(2)图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,
 
的个体容易获得食物而生存下来.那么,长颈的变异是
 
,短颈的变异是
 

(3)图③说明
 
的个体能生存下来,并繁殖后代,
 
的个体被淘汰掉.
(4)从长颈鹿的进化过程看,颈长的变异是由于
 
改变而引起的.
(5)自然界中的生物,通过激烈的
 
,适应者
 
,不适应者被
 
,这就是
 
提出的
 
学说.
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:环境的定向选择--自然选择是进化生物学中最核心的概念,同时也是导致生物进化的关键因素.古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的,前肢和颈长的能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;前肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,当环境改变食物缺少时,就会因吃不到足够的树叶而导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的就会更小,经过许多代以后,前肢和颈短的长颈鹿就被淘汰了,这样,长颈鹿一代代的进化下去,就成了今天我们看到的长颈鹿.因此长颈鹿的长颈的形成就是长期自然选择的结果.
解答:解:(1)生物界普遍存在着变异,古代的长颈鹿存在着颈长和颈短、前肢长和前肢短的变异,这些变异是可以遗传的.因此,图①说明古代长颈鹿祖先的个体之间颈长存在变异.古代的长颈鹿有的颈长些,有的颈短些,属于相对性状,这是生物的变异现象,这些变异是遗传物质改变引起的,因此这些性状是可以遗传的.
(2)变异是指子代与亲代之间的差异,子代个体之间的差异的现象.按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异.有利变异对生物生存是有利的,不利变异对生物生存是不利的.图②说明地球环境变得干旱、缺乏青草时,长颈的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代;短颈的个体,吃不到高处的树叶.因此,长颈的变异就是有利变异,短颈的变异是不利变异.
(3)图③说明颈长的个体能生存下来,并繁殖后代,颈短的个体被淘汰掉.
(4)从长颈鹿的进化过程看,环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中,起到了选择作用.
(5)自然界中的生物,通过激烈的生存竞争,适应者生存下来,不适应者被淘汰,这就是达尔文提出的自然选择学说.
故答案为:(1)差异  相对;遗传;
(2)颈长 有利变异 不利变异
(3)颈长 颈短
(4)环境
(5)生存竞争  生存  淘汰  达尔文   自然选择
点评:长颈鹿的长颈的成因,是进化学家解释自然选择学说的一个经典例证.
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下列哪种生物的幼体在水中生活,用鳃呼吸;成体水陆两栖,主要用肺呼吸(  )
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(1)C为该水域生态系统的
 
(成分).
(2)A、B、C中能参与构成食物链的是
 
,其中
 
作为食物链起点,通过
 
(生理活动)为自己及其他类的生物提供物质和能量.
(3)由于我市环境治理力度大,今年的西湖公园风景秀丽,湖中的鱼种类,数量都有所增加,这说明生态系统可以进行
 

(4)如果如图表示一个处于稳定的封闭生态系统,向内里投入大量的B成分,此生态系统将会被破坏,原因是
 

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某学校生物兴趣小组野外采集草履虫时,发现谁表层的草履虫数量比深层的多.为什么会这样?请帮助他们完成分析与探究过程.
(1)分析并作出假设:水体表层氧量高于深层,草履虫的表膜可以完成
 
,实现它于水环境的气体交换;结合观察到的现象,可作出假设:
 

(2)制定并实施计划:
①取甲、乙两只烧杯,加入等量的水.
②取草履虫放入两只烧杯中,两烧杯中草履虫的大小和数量要
 
,放置在相同的生活环境中.
③甲烧杯中放置一个细纱网,使草履虫无法靠近水面,乙烧杯
 

(3)分析实验现象,得出结论:一段时间后,在显微镜下观察两烧杯中草履虫的生存情况,结果发现甲烧杯中草履虫生活力降低甚至死亡,而乙烧杯中草履虫正常.据此可得出结论:
 

(4)草履虫和病毒的主要区别是:病毒
 
具有细胞结构.

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生物课上,为探究食物在口腔内的化学性消化,小红等同学设计了如下实验装置.请分析回答:

(1)若要探究唾液对淀粉的消化作用,应选择
 
号试管置于烧杯中作为①号试管的对照,实验的变量是
 
.水浴后向试管内滴加碘液,①号试管不变蓝色.该实验得出的结论是
 

(2)如果要探究牙齿的咀嚼作用,应选择
 
号试管置于烧杯中作为与①号试管对照,实验的变量是
 

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人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新,都需要
 
这一营养物质.病人打点滴时多用葡萄糖液是因为葡萄糖能为人体提供
 

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的结构与如图最相似.

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常吃高蛋白质、高脂肪的食物对身体不利,容易得糖尿病,是由于食物缺少(  )
A、蛋白质B、糖类
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