【题目】探究实验设计:李明同学很善于观察生活中的一些现象,总想探究这些现象的本质。当他观察到医生打针前总是用一个含酒精的棉球涂拭皮肤,他猜想这种棉球有杀菌作用。你认为他的猜想是否合理?请设计一个实验来证明李明的猜想。
(1)作出假设:_____。
(2)设计实验方案:
①制备两个____的培养基并编号为甲、乙;
②把两个培养基同时________;
③取一个消毒棉签擦拭一下________,并在____________上涂几下;用另一个________擦拭一下没有用含酒精的棉棒涂抹的皮肤,并在乙培养皿的_______上涂几下;
④把两个培养皿放在________ ,一段时间后观察记录菌落的情况。
(3)结果预测:____________ 。
(4)实验结论:____________。
【答案】带酒精的棉球有杀菌作用相同高温灭菌用带酒精的棉棒涂抹过的皮肤甲培养皿的培养基消毒棉签培养基同一恒温箱内培养甲培养皿中出现的细菌菌落数比乙培养皿中出现的细菌菌落数少带酒精的棉球有杀菌作用
【解析】
(1)科学探究的一般过程:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(2)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。
(3)培养细菌、真菌的步骤:配制培养基→高温灭菌→冷却后接种→恒温培养。
(1)作出假设:假设是对问题肯定或否定的解答,根据问题作出的假设是带酒精的棉球有杀菌作用。
(2)设计实验方案:
①制备两个相同的培养基并编号为甲、乙;
②把两个培养基同时高温灭菌;
③取一个消毒棉签擦拭一下用带酒精的棉棒涂抹过的皮肤,并在甲培养皿的培养基上涂几下;用另一个消毒棉签擦拭一下没有用含酒精的棉棒涂抹的皮肤,并在乙培养皿的培养基上涂几下;
④把两个培养皿放在同一恒温箱内培养,一段时间后观察记录菌落的情况。
(3)结果预测:甲培养皿中出现的细菌菌落数比乙培养皿中出现的细菌菌落数少。
(4)实验结论:带酒精的棉球有杀菌作用。
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【题目】餐桌上的“糖拌西红柿”的盘里会出现许多水,这是因为( )
A. 西红柿细胞周围的溶液浓度高于细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞内水分渗出
B. 西红柿细胞周围的溶液浓度低于细胞内的细胞液浓度,导致西红柿细胞内水分渗出
C. 西红柿细胞从空气中吸收了较多的水蒸气
D. 盘中的糖从空气中吸收了较多的水蒸气
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请将下列有关显微镜的结构和作用配伍(填序号)。
①目镜和物镜 a.调节光线强弱
②遮光器 b.放大作用
③反光镜 c.连接物镜和目镜
④镜筒 d.反射光线
⑤粗、细准焦螺旋 e.固定玻片
⑥压片夹 f.使镜筒上升或下降
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】阅读下列资料并分析回答问题:
资料一:蚯蚓和小白鼠都是昼伏夜出的动物,它们都能经过训练形成一种新的行为。某兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫获取食物的学习行为。结果表明,蚯蚓大约经过200次尝试,才能学会直接爬向食物。
资料二:反一块肉分成大小相同的三块,分别在相同的甲、乙、丙三个广口瓶中,然后作如下处理和保存:
分组 | 甲 | 乙 | 丙 |
处理方法 | 灭菌 | 灭菌后接种细菌 | 不作任何处理 |
保存方法 | 无菌环境 | 无菌环境 | 自然条件 |
根据资料一回答:
(1)从行为的发生(获得途径)看,蚯蚓和小白鼠昼伏夜出的行为属于 。
(2)蚯蚓与小白鼠相比,学习能力较强的是 。
(3)兴趣小组训练蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宫,采用的研究方法是 。
根据资料二回答:
(4)若要证明“细菌能分解有机物”,则只能选择甲组与 组进行对照实验,原因是 。
(5)甲、乙、丙三组中,牛肉块会腐烂的有 。
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【题目】生活超市开展的订制“五常大米”和“红皮大花生”活动深得民心。“五常大米”和“红皮大花生”的营养物质分别储存在种子的哪些结构中( )
A. 胚、胚乳 B. 子叶、胚乳 C. 胚乳、子叶 D. 子叶、胚
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【题目】阅读下列材料,把正确答案的序号填在括号内.
材料1:实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得母亲的情感的.他们选择了六只刚孵化的小鸭,平均分成甲、乙两组.甲组小鸭刚孵化出来就被实验人员从它们的出生地移走,使它们不能见到自己的母亲;乙组小鸭还和它们的母亲在一起.
(1)甲组小鸭跟随气球走的行为属于 ______ .
A、先天性行为 B、偶然行为 C、取食行为 D、学习行为
(2)乙组小鸭在实验中的作用是 ______ .
A、实验模型 B、对照组 C、实验组 D、一个变量
(3)如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音,而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭的录音,则甲组小鸭可能会 ______ .
A.它们可能吓唬其它鸭了 B.它们将失去繁殖能力 C.它们将会发出类似猫的声音 D.它们将会认为猫它们的母亲
(4)此实验与哪位科学家的研究动物行为的方法相同 ______
A.劳伦兹 B.弗里施 C.延伯根 D.法布尔
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【题目】在玻璃缸内装三层两种不同颜色且有一定湿度的土壤,每装一层均稍加按压,土壤的总体积约占容器的2/3。选几条生长健壮的蚯蚓放入玻璃缸内,在玻璃缸口处盖一块盖板,并留出一定缝隙。然后,将上述装置放在温暖阴暗处,每天放入一定数量的腐烂叶片。
请你分析并回答下列问题。
(1)玻璃缸内要保持一定湿度的原因是什么?
_________________________________
(2)盖盖板时留出一定缝隙的目的是什么?
_________________________________
(3)一周后,观察到的现象是什么?(提示:只考虑土壤的变化)
_________________________________
(4)该实验说明生物既能____环境,又能____环境。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】判断题
(1)所有的生物都能够进行新陈代谢。 (________)
(2)植物体的六大器官是:根、茎、叶、花、果实、种子。 (________)
(3)用鼠妇做完实验后,一定要将鼠妇消灭掉。 (________)
(4)生物都是由细胞构成的。 (________)
(5)生物只能适应所处的环境,对外界的环境无能为力。 (________)
(6)动物能对外界的刺激作出反应,植物也能。 (________)
(7)生物学研究的基本方法有观察、调查、分类、实验等方法。 (________)
(8)人体有八大系统,这些系统是各自工作,互不相干的 。 (________)
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